中新網(wǎng)沈陽1月29日電 (記者 韓宏 于海洋)遼寧省兩會29日正在進行。大會期間，遼寧省政協(xié)委員、沈陽市兒童醫(yī)院兒童保健科副主任廖新建議，應加強網(wǎng)絡治理、阻斷不良信息對兒童青少年情緒健康影響。
當前，中國兒童青少年群體中情緒問題及由此引發(fā)的厭學、拒學現(xiàn)象日益凸顯，已成為重大的公共衛(wèi)生與教育挑戰(zhàn)。數(shù)據(jù)顯示，6歲至16歲在校學生精神障礙總患病率為17.5%，18歲以下抑郁癥患者人數(shù)超過2800萬；中學生厭學率超過30%，近九成厭學行為背后存在心理困擾。
遼寧省政協(xié)委員、沈陽市兒童醫(yī)院兒童保健科副主任廖新。于海洋 攝廖新表示，兒童情緒與行為問題的成因復雜，涉及宏觀社會環(huán)境至微觀家庭互動與個體心理多個層面，主要包括學業(yè)壓力加劇、家庭期望過高、情感支持缺失，網(wǎng)絡沉迷與不良信息侵蝕、校園心理干預體系銜接不暢，身心發(fā)展不協(xié)調、情緒調節(jié)能力較弱等。其中不良網(wǎng)絡環(huán)境是加劇兒童青少年情緒問題與厭學行為的重要催化劑與放大因素，其通過即時快感替代、價值認知扭曲、現(xiàn)實社交退縮、情緒創(chuàng)傷加深四種路徑，推動形成“網(wǎng)絡沉迷—情緒耗竭—厭學拒學”的惡性循環(huán)。
在應對兒童情緒與行為問題整體上升趨勢時，需特別關注不良網(wǎng)絡環(huán)境對兒童情緒健康的影響。廖新建議，圍繞“源頭管控、協(xié)同共治—素養(yǎng)提升”二個維度采取措施。
在監(jiān)管與治理方面，應壓實平臺主體責任，對管理不善的平臺問責追責，督促互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)建立青少年內容審核隊伍，建立涉未成年人信息發(fā)布“三重審核”機制。聚焦短視頻、游戲、社交等青少年高頻使用平臺，持續(xù)開展“清朗”專項行動，針對“販賣焦慮”“誘導內卷”“讀書無用論”等內容建立關鍵詞預警模型，實現(xiàn)違規(guī)信息秒級攔截與溯源查處。
在素養(yǎng)提升與社會共建方面，應將網(wǎng)絡素養(yǎng)教育納入中小學必修課程體系，教學內容涵蓋信息辨識、情緒調適、網(wǎng)絡法治等方面，通過多種形式提升青少年對網(wǎng)絡風險的識別與應對能力。健全家校社協(xié)同育人機制，學校應將網(wǎng)絡素養(yǎng)與心理健康教育納入常規(guī)教學，實施家長網(wǎng)絡素養(yǎng)提升計劃，普及科學監(jiān)護上網(wǎng)的方法，引導家長與子女共同制定家庭上網(wǎng)公約，推廣“屏幕管理”“親子共讀”等健康用網(wǎng)模式。
此外，廖新建議完善社會支持網(wǎng)絡，設立未成年人網(wǎng)絡保護舉報熱線，建立線索快速響應與處置機制，鼓勵社會公眾參與監(jiān)督，形成共建共治的良好局面。(完)