本報訊 （通訊員 張弘沛 張 萍 杜小麗）1月9日，一場聚焦“理實融合、提質(zhì)增效”的跨學科職教教研活動在山陽縣職教中心展開。汽車維修、數(shù)控技術(shù)、數(shù)學三科的創(chuàng)新課堂同步亮相，以“虛擬仿真+實體實訓”、項目化教學、學科與專業(yè)場景深度融合等模式，生動展現(xiàn)了我市中職教學改革的新探索，旨在深化協(xié)同育人，共促職教高質(zhì)量發(fā)展。
　　本次活動由市教育局主辦，匯聚全市7縣區(qū)教研負責人及中職優(yōu)秀教師代表，圍繞“理實融合、提質(zhì)增效”展開教學研討。20位骨干教師呈現(xiàn)了緊扣“以生為本、以崗為標”的創(chuàng)新課堂，展現(xiàn)了我市中職教學改革的新探索。
　　課后，各學科分組開展深度評課。教師們圍繞教學目標達成、教學環(huán)節(jié)設計、技能培養(yǎng)實效等展開交流，共解教學難題，形成了互評互議、共促提升的教研氛圍。
　　專家分享環(huán)節(jié)同樣“干貨”滿滿。全國模范教師曹先娉以“盡責至善 行穩(wěn)致遠”為題，分享工匠精神融入日常教學的實踐；來自南京幫扶團隊的陳小平校長解析了省“五說”賽事策略；胡云芳老師復盤省賽獲獎經(jīng)歷，提出“分軌·三堂”備賽模式；孫黎老師則交流了班主任工作室建設與AI技術(shù)在德育中的創(chuàng)新應用。四位專家的分享涵蓋教學、賽事、德育等多個領(lǐng)域，為參會教師提供了扎實可行的專業(yè)指引。
　　此次跨學科聯(lián)合教研活動，以課堂為基、以研討為徑，有效促進了教學創(chuàng)新與教師成長，成為我市職業(yè)教育深化協(xié)同育人、推動教學改革的一次生動實踐。