中新網(wǎng)太原1月4日電 題：從實驗室到產(chǎn)業(yè)一線：一所地方高校的“智能+”人才培養(yǎng)突圍戰(zhàn)

　　中新網(wǎng)記者 楊杰英

　　在國家深入實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略、大力發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟的時代背景下，高等院校如何對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級需求，培養(yǎng)適應未來的卓越工程人才？一所地方高校，如何能持續(xù)產(chǎn)出突破性成果，展現(xiàn)出超越地域的創(chuàng)新活力與“硬核”的人才培養(yǎng)實力？

　　近日，記者來到中北大學計算機科學與技術學院尋找答案。扎根三晉大地，這所學院以“智能戰(zhàn)略”為牽引，通過深度的產(chǎn)教融合、創(chuàng)新的育人模式以及積極融入國家開源生態(tài)，解碼了高質量發(fā)展的獨特路徑，交出了一份特色鮮明的答卷。

　　面對山西省“能源革命和數(shù)字轉型”的核心任務，中北大學計算機科學與技術學院精準定位，將自身發(fā)展融入地方經(jīng)濟主戰(zhàn)場。

　　“我們立足山西‘能源革命和數(shù)字轉型’核心需求，以開源為紐帶，結合學校軍工特色，產(chǎn)教研深度融合，把智能算法、大數(shù)據(jù)、邊緣計算等技術轉化為可復用的行業(yè)組件，形成‘技術－開源項目－產(chǎn)業(yè)落地’的閉環(huán)，服務能源轉型發(fā)展和國防特色發(fā)展?！敝斜贝髮W計算機科學與技術學院院長秦品樂介紹，這一戰(zhàn)略使學院的教學科研與區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級同頻共振，形成了區(qū)別于傳統(tǒng)計算機人才培養(yǎng)的鮮明特色。

　　高質量創(chuàng)新人才的涌現(xiàn)，離不開科學的培養(yǎng)機制與肥沃的實踐土壤。學院構建了以AI+移動互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新實驗室為核心，以“新動力·夢工廠”學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺為支撐的實踐體系。

　　秦品樂指出，學院形成了教師“引導、指導和督導”架構下的學生“自主學習、合作學習和以賽促創(chuàng)”的實踐能力提升新模式，并建立了貢獻導向的開源人才評價體系，全方位保障學生創(chuàng)新成果的產(chǎn)出與轉化。

　　這一機制在實踐中成效顯著。該學院數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)專業(yè)2022級本科生韓澤斌對此深有體會：“學院提供了非常扎實的資源，包括多個方向的本科生實驗室、充足的服務器資源以及參賽支持，讓我們能心無旁騖地投入創(chuàng)新實踐?！?/p>

　　韓澤斌分享了自己的成長感悟：人的成長有一種內(nèi)在的“勢”。只要保持持續(xù)學習、不斷成長的狀態(tài)，這份“勢”便會一直存在。在“夢工廠”等開放平臺上，學生形成了從低年級到高年級的傳幫帶傳統(tǒng)。“這里不僅僅是一個學習空間，更是一個有歸屬感的共同體?！?/p>

　　學院將解決復雜工程問題的能力作為人才培養(yǎng)的核心目標。學院大數(shù)據(jù)與視覺計算研究所副所長柴銳闡述了他們的核心經(jīng)驗：“在于‘學賽研’一體化的實戰(zhàn)化培養(yǎng)。我們不只是讓學生在實驗室推導公式，而是直接讓他們上手最前沿的工業(yè)感知設備和底層的硬件加速算力平臺?！?/p>秦品樂、柴銳等老師就開放原子開源基金會舉辦的全國鴻蒙應用大賽對學生進行宣講。(資料圖)柴銳 供圖

　　柴銳強調“以賽促研、以研帶教”，讓學生通過參與“智能礦山云平臺關鍵技術研究”等實際工程項目，深入底層解決跨設備同步、多傳感器協(xié)同等核心算法問題?！斑@種解決‘硬核’工程問題的能力，是創(chuàng)新實踐中最重要的養(yǎng)分?！彼f。

　　這種實戰(zhàn)化培養(yǎng)依托于扎實的產(chǎn)學研合作。學院構建了“實驗室－夢工廠－產(chǎn)業(yè)研究院”的完整鏈路，針對行業(yè)痛點進行聯(lián)合攻關。

　　“我們研發(fā)的‘多源信息融合智能監(jiān)控系統(tǒng)’已經(jīng)成功轉化，實現(xiàn)了三維實時實景環(huán)境監(jiān)測及控制交互，目前云邊端協(xié)同系統(tǒng)已應用于智慧安防、智慧礦山等領域?！辈皲J介紹了成功案例。他表示，通過將科研中處理高并發(fā)視頻流和高精度目標識別的成熟算法封裝成SDK，學院的科研成果直接服務于工業(yè)生產(chǎn)。

　　學院前瞻性地將開源生態(tài)建設置于人才培養(yǎng)的關鍵位置。作為首批入駐國家開源平臺AtomGit的高校之一，中北大學率先推出了校級開源貢獻激勵政策。

　　秦品樂闡述了開源的深遠意義：希望將開源這種開放、共享、協(xié)作的創(chuàng)新模式應用在人才培養(yǎng)、人才隊伍建設和科學研究的方方面面，探索更加適應人工智能時代需求的復合型、創(chuàng)新型、交叉融合型卓越人才培養(yǎng)機制。同時，開展開源貢獻激勵政策，與面向本科生實施“做中學”創(chuàng)新能力培養(yǎng)改革、面向研究生推行卓越工程師培養(yǎng)改革相得益彰。

　　對于下一步規(guī)劃，秦品樂表示：“我們將在各專業(yè)開設人工智能+方向，讓AI深度賦能各學科、各專業(yè)，在全校范圍內(nèi)開展開源激勵正是一個很好的切入點?！边@標志著學院正從計算機專業(yè)領域的創(chuàng)新，邁向以智能技術和開源文化全面重塑多學科人才培養(yǎng)格局的新階段。

　　從響應山西產(chǎn)業(yè)升級的精準定位，到“以賽促創(chuàng)、學賽研一體”的育人實踐，再到擁抱開源、謀劃AI+全學科賦能的前瞻布局，中北大學計算機科學與技術學院展現(xiàn)了一條清晰而堅實的發(fā)展路徑。通過緊密對接國家戰(zhàn)略與區(qū)域需求，深度融合產(chǎn)業(yè)與教育，學院在培養(yǎng)一流創(chuàng)新人才、服務經(jīng)濟社會發(fā)展的進程中發(fā)揮不可替代的重要作用。(完)