在中華醫(yī)學會第二十九次眼科學術大會(CCOS2025)上，一場聚焦行業(yè)未來的“愛爾眼科人才發(fā)展與創(chuàng)新專題會”引發(fā)廣泛關注，愛爾眼科醫(yī)院集團副總裁王麗華系統(tǒng)分享了愛爾眼科數十年深耕眼科領域的人才培養(yǎng)成果、創(chuàng)新路徑與未來規(guī)劃。李哲琳、鄒金佑、馬紅婕三位愛爾眼科青年醫(yī)生代表也先后登臺，講述了自己在愛爾眼科的成長過程和經驗。

　　多年來，愛爾眼科始終營造強化“理念聚人、平臺引人、事業(yè)留人”的氛圍，讓“共創(chuàng)、共享、共贏”的企業(yè)文化深入人心，打造了一支追求卓越、醫(yī)德高尚、責任感強的人才團隊，為社會呈現出一份既有高度又有溫度的“人才答卷”，更為全球眼科人才培養(yǎng)提供了“愛爾方案”。

　　從新人醫(yī)生，到患者心中的“光明天使”

　　年過七旬的劉大爺，在深圳愛爾眼科醫(yī)院完成“右眼白內障超聲乳化+人工晶體植入術”手術后，右眼視力從0.4提升至1.0。出院后，看著眼前清晰明亮的世界，劉大爺將印有“德醫(yī)雙馨情暖人心”的錦旗，交到他的主治醫(yī)師——白內障?？坪鹣贾魅问种?，并激動地表示：“我現在看什么都很清楚，真的很謝謝胡主任，醫(yī)術精湛，對待患者很有耐心，讓我感到非常溫暖?！?/p>深圳愛爾眼科醫(yī)院青白科副主任醫(yī)師胡尊霞在給患者看診

　　胡尊霞已經從事眼科臨床工作14年，在青光眼、白內障等領域積累了豐富經驗，深得患者的信任與同行的敬佩。但將時鐘撥回到2011年，剛剛研究生畢業(yè)的她，還只是一個對前途充滿忐忑的新人醫(yī)生。

　　2011年，畢業(yè)于天津醫(yī)科大學的胡尊霞，面對眾多醫(yī)院拋來的橄欖枝，選擇了當時正在快速上升期的濟南愛爾眼科醫(yī)院。盡管在學校經過多年的學習，但面對理論與臨床之間的巨大差異，她并沒有馬上能上手術室的信心和準備：“當時我剛剛畢業(yè)，其實自己根本還沒有想過要這么快就接受手術，那時候是醫(yī)院推著我在做。”

　　為了幫助新醫(yī)生快速成長，給患者提供更加安全、高效的醫(yī)療服務，愛爾眼科醫(yī)院集團面向青年醫(yī)生，開展了一系列針對亞?？频氖中g培訓。在醫(yī)院領導的鼓勵下，2014年3月，胡尊霞開始參加集團白內障超聲乳化手術規(guī)范化培訓，并于2015年通過了手術考核，成為當天考生中年齡最小、成績最高的考生。此時的胡尊霞，已經褪去了學生時代的青澀，成長為一名成熟的手術醫(yī)生。

　　2020年，經湖南省人力資源和社會保障廳批準，愛爾眼科醫(yī)院集團獲得衛(wèi)生系列眼科專業(yè)副高級職稱自主評審資質。2021年，已經調入深圳愛爾眼科醫(yī)院的胡尊霞，成為首批參與并通過愛爾眼科副高級職稱自主評審的醫(yī)生，順利完成了從住院醫(yī)生到副主任醫(yī)師的蛻變。也是在同一年，胡尊霞在集團的支持下，成功考取暨南大學在職博士，目前正在準備畢業(yè)論文答辯。

　　從沒有準備好自己站上手術臺，到成為患者心中醫(yī)德雙馨的“光明天使”。胡尊霞的成長歷程，亦是愛爾眼科人才培養(yǎng)戰(zhàn)略成果的縮影。完善的人才培養(yǎng)政策是打造高素質人才隊伍的堅實基礎，為此，愛爾眼科全力構建全方位、全周期的人才培養(yǎng)路徑和發(fā)展模式。

　　為助力人才快速成長，愛爾眼科推出了“優(yōu)才計劃”“湘江計劃”“鯤鵬計劃”“E計劃”等一系列極具針對性的人才培養(yǎng)政策，致力于打造集臨床醫(yī)療、科學研究、成果轉化于一體的醫(yī)療衛(wèi)生人才新高地。

　　回望畢業(yè)這14年，胡尊霞感慨道：“愛爾眼科擁有豐富的臨床資源、完善的培訓體系、資深專業(yè)的帶教導師以及輕松融洽的工作氛圍，為年輕醫(yī)生提供了眾多寶貴機會和廣闊的發(fā)展空間，讓我們能夠在臨床等各方面快速成長?！倍窈鹣歼@樣在愛爾眼科體系中不斷成長進步的醫(yī)生還有很多，他們共同構成了愛爾眼科人才隊伍的中堅力量。

　　今年6月，胡尊霞參與的愛爾眼科“湘江計劃”第十二期儲備干部訓練營圓滿完成兩季培訓課程，作為愛爾眼科集團經營人才發(fā)展戰(zhàn)略型項目，胡尊霞正在實現從技術骨干到管理精英的華麗轉身，完成職業(yè)生涯的又一個跨越。

　　輻射地方發(fā)展，培育“帶不走的醫(yī)療隊”

　　“注意縫合手法，一定要按規(guī)范要求進行手術操作?！痹谇嗪蹱栄劭漆t(yī)院動物眼實驗室(眼科手術技能培訓中心)，不少眼科醫(yī)生正在學習眼科手術技能，同時仔細聆聽院專家的現場授課。

　　長期以來，受特殊自然環(huán)境影響，眼科疾病一直是困擾青海地區(qū)居民的一大難題。加上當地地域遼闊、農牧民居住分散，許多患者往往因未能及時就醫(yī)而錯過最佳治療時機。2015年，愛爾眼科進駐青海，不僅帶來了先進的診療技術，更以人才培養(yǎng)為切入點，點燃了高原地區(qū)眼科事業(yè)發(fā)展的希望之火。

　　為有效提升青?；鶎友劭漆t(yī)生的手術技能，2023年12月9日，西寧愛爾眼科醫(yī)院精心搭建的青海首個動物眼實驗室正式揭牌，并面向全省基層醫(yī)生免費開放，這一舉措標志著青海眼科技能培訓體系迎來了完善升級。

　　青海愛爾眼科醫(yī)院副院長馬曉梅說：“實驗室定期對本院以及我省各大醫(yī)院眼科醫(yī)生提供免費培訓，如有培訓需求提前預約即可。”截至2024年底，動物眼實驗室累計開放45次，培訓基層眼科醫(yī)生520人次。通過在實驗室的實操練習，這些基層醫(yī)生對復雜手術的操作流程更加熟悉，回到當地醫(yī)院后，能夠為患者提供更優(yōu)質的醫(yī)療服務。

　　成立二十余年以來，愛爾眼科在謀求自身發(fā)展的同時，積極踐行社會責任，將“輸血”與“造血”有機結合，憑借人才、技術、資源等多方面優(yōu)勢，全力助推鄉(xiāng)村振興、關懷弱勢群體、促進醫(yī)療與教育普惠。如今，愛爾眼科的足跡已遍布全國31個省區(qū)，不僅極大改善了當地的眼科醫(yī)療條件，更培養(yǎng)出了一支又一支“帶不走”的本土醫(yī)療團隊，成功構建起一套可持續(xù)的地方眼科人才培養(yǎng)模式，為各地眼科事業(yè)發(fā)展作出了重要貢獻。

　　深化校企協(xié)同，打造產學研融合人才培養(yǎng)典范

　　“讀書的時候，我們白天在科室，晚上在上課，學院的老師不止會關注我們的學業(yè)，也會關心我們的心理狀況。”回想起在中南大學愛爾眼科學院研究生求學的時光，李勝男感受頗多。也正是因為這段求學經歷，讓她在畢業(yè)之后，選擇正式入職愛爾眼科，延續(xù)了這份“愛爾緣”。

　　從在學校跟隨導師學習理論知識，到進入醫(yī)院跟著帶教老師精進技術，雖然身份從學生轉變?yōu)獒t(yī)生，但愛爾眼科對人才培養(yǎng)一以貫之的重視始終未變。李勝男作為年輕醫(yī)生，在初上手術臺的時候難免會緊張，而愛爾眼科四川眼科醫(yī)院副院長劉東敬往往會坐在手術臺邊，一步步指導，并在術后耐心復盤，在他的指導下，許多年輕醫(yī)生在短時間內實現了手術水平的快速進步，并成長為醫(yī)院的骨干力量。

　　2013年，愛爾眼科與中南大學聯合成立中南大學愛爾眼科學院，開啟校企合作的創(chuàng)新探索。在學院成立第一年的開學典禮上，愛爾集團副總裁唐仕波教授說：“改變人才培養(yǎng)模式，提升眼科人才培養(yǎng)速度和質量，是改變現存矛盾的當務之急?！?/p>

　　截至目前，愛爾眼科已與16所院校達成戰(zhàn)略合作，其中12所院校聯合培養(yǎng)眼科研究生，4所院校聯合培養(yǎng)眼視光醫(yī)療技術人才；累計培養(yǎng)全日制研究生483名，其中博士研究生132名、碩士研究生351名，為國內眼科人才培養(yǎng)作出了巨大貢獻。

　　與此同時，愛爾眼科通過與高校共建研究機構和人才培養(yǎng)基地，推動學術研究與臨床應用協(xié)同發(fā)展。集團強化精細化管理，著力打造高水平科研團隊，并加大資金投入與成果激勵力度，加速科研成果轉化，進一步鞏固了在行業(yè)內的引領地位。僅在2024年，愛爾眼科就發(fā)表SCI論文103篇，獲得國家專利297項，多項科研成果成功實現臨床轉化，為提升眼科診療水平發(fā)揮了重要作用。

　　功以才成，業(yè)由才廣。醫(yī)療行業(yè)作為典型的技術密集型產業(yè)，人才對于行業(yè)發(fā)展的重要性不言而喻。隨著《“十四五”全國眼健康規(guī)劃(2021-2025年)》的深入實施，眼科醫(yī)療領域對人才的需求將持續(xù)增長，愛爾眼科所探索的人才培養(yǎng)路徑及其取得的顯著成效，正在成為激活基層醫(yī)療服務體系的重要引擎，為健康中國建設提供更加堅實、更具韌性的人才支撐，也讓“使所有人，無論貧窮富裕，都享有眼健康的權利”的使命照進現實，照亮更多人的光明未來。