中新網(wǎng)北京9月12日電 (記者 孫自法)中國科學院院士、中國科學院古脊椎動物與古人類研究所所長徐星研究員透露，截至2024年3月，中國已發(fā)現(xiàn)約380個恐龍物種，其中有效命名估計300種左右，位居世界第一。

　　值此首個全國科普月期間，作為“科學與中國——千名院士·千場科普”行動重要組成部分，由中國科學院學部科學普及與教育工作委員會主辦的“院士專家走進定點幫扶縣專題活動”，9月11日至14日在貴州和內(nèi)蒙古同步舉辦。徐星院士在貴州六盤水市水城區(qū)第一實驗中學作《恐龍科學發(fā)現(xiàn)的故事》《尋找飛向藍天的恐龍》科普報告時透露了上述信息。

　　這位著名恐龍研究專家介紹說，中國恐龍化石發(fā)現(xiàn)研究迄今大致可分為萌芽時期(1900-1930年)、楊鐘健時期(1930-1950年)、獨立發(fā)展時期(1950-1990年)、開放時期(1990年至今)等階段，已發(fā)現(xiàn)恐龍化石地分布廣泛，覆蓋新疆、甘肅、內(nèi)蒙古、黑龍江、遼寧、河北、山東、河南、浙江、江西、廣西、云南、重慶、四川等省、自治區(qū)和直轄市。

　　在科普報告和中學生互動過程中，徐星還寄語青少年“科學是不停出錯的過程”“科學創(chuàng)新的源泉是好奇心”“(科學研究)意外發(fā)現(xiàn)一定是給有準備的人”“科學是基于證據(jù)的人類活動”“科學總是在爭論中前行”……他希望青年學生們不要怕犯錯誤，而是要善于發(fā)現(xiàn)錯誤、勇于糾正錯誤。

　　徐星也提醒，中國已發(fā)現(xiàn)的恐龍物種雖位居世界第一，但中國恐龍化石年代主要為侏羅紀和白堊紀，而更早的、一般認為恐龍起源的三疊紀的化石還頗為稀缺，希望未來通過努力能在這方面取得突破。

　　他指出，中國恐龍化石研究成果，已進入世界各層級生物學、地質(zhì)學教材，為人類知識體系建設(shè)做出了貢獻，“我們的自然科學工作者，未來需要做出更多貢獻”。

　　徐星院士這場恐龍科普報告，只是這次“院士專家走進定點幫扶縣專題活動”的代表性場面之一。該活動以“科技賦能鄉(xiāng)村振興，院士引領(lǐng)未來教育”為主題，組織20位院士、專家深入貴州和內(nèi)蒙古兩地三縣，開展一系列面向地方需求、注重實效的科技服務(wù)與教育幫扶行動。

　　在科普進校園環(huán)節(jié)，中國科學院多位院士專家走進六盤水水城區(qū)與六枝特區(qū)多所中小學、內(nèi)蒙古庫倫旗第二中學和第三中學，分別作《洞穴尋妖記——探尋地下生命世界》《生命是什么，我們從哪里來》《光合作用研究進展》《中國野生動物多樣性保護：從瀕危滅絕到生生不息》等系列科普講座。

　　在產(chǎn)業(yè)幫扶與企業(yè)調(diào)研環(huán)節(jié)，多位院士專家分別圍繞“生態(tài)草牧業(yè)理念推動中國農(nóng)業(yè)變革”“煤化工高質(zhì)量發(fā)展”“基于離子液體的綠色新過程”作專題報告，并深入企業(yè)開展實地調(diào)研與座談，積極助力產(chǎn)學研深度融合與產(chǎn)業(yè)綠色低碳轉(zhuǎn)型。

　　本次“院士專家走進定點幫扶縣專題活動”還面向六盤水市近200名中小學校長和骨干教師，專門組織科學教育專題培訓，多位專家分別作《人工智能賦能教育革新：從理論認知到實操應(yīng)用》專題報告、《持續(xù)學習是一種愛的責任》心理講座以及講授《教孩子們認識自然》《培養(yǎng)孩子興趣，讓科學思維“活起來”》等課程。此外，此次活動向貴州六盤水市水城區(qū)、六枝特區(qū)以及內(nèi)蒙古庫倫旗多所中小學捐贈3000余冊科普圖書。

　　據(jù)悉，作為中國科學院學部成立70周年系列科普活動之一，本次“院士專家走進定點幫扶縣專題活動”由中國科學院科技創(chuàng)新發(fā)展中心、中國科學院植物研究所共同承辦，還計劃于9月下旬和10月上旬繼續(xù)在江西大余縣、廣西環(huán)江縣開展，持續(xù)為鄉(xiāng)村振興與科學教育注入中國科學院智慧與力量。(完)