中新網(wǎng)崇左5月11日電(楊陳 譚春麗 陸華勇)“崇左和越南山水相連，民俗相通，語言相近，下面我教大家說一說生活中經(jīng)常用到的越南語?！闭n堂上，廣西民族師范學院越南語教師謝小玲給社工志愿者和居民講授越南語。
“AI在網(wǎng)格工作中的潛力巨大，借助DeepSeek，可以大大提升我們的工作效率?！绷硪粋€課堂上，廣西城市職業(yè)大學教師葉景佑向社區(qū)工作者傳授人工智能知識。
這是5月9日，發(fā)生在廣西崇左市江州區(qū)石景林街道麗金社區(qū)的一幕。當天，崇左市“崇鄰聚里”社區(qū)學院啟動儀式在麗金社區(qū)舉行。
圖為廣西首個社區(qū)學院開課。崇左市江州區(qū)融媒體中心供圖“這是廣西首個社區(qū)學院，也是崇左市推動社會治理創(chuàng)新，促進社區(qū)服務與職業(yè)技能教育融合發(fā)展的生動實踐。”崇左市委社會工作部部長甘曉燕說。
崇左市麗金社區(qū)黨委書記、居委會主任吳羚蓉介紹，此前有社區(qū)居民反映，雖然有不少陣地，但基層公共文化服務，特別是職業(yè)技能培訓方面始終不夠“解渴”，“比如‘寶媽’希望學習育兒知識；銀發(fā)族渴望掌握智能手機；創(chuàng)業(yè)者需要電商培訓......”
究其原因，隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，城市社區(qū)也面臨著人口密集、構(gòu)成復雜、流動性大等城市基層治理共性問題。為此，崇左市委社會工作部(以下稱崇左市社工部)開始牽頭“破題”，以居民的興趣愛好為切入口，聚焦居民的精神文化和職業(yè)技能等需求，通過“政府主導、社區(qū)聯(lián)動、高校支撐”服務治理體系，建設(shè)了一所居民“家門口”的學校。
學校具體怎么建？崇左市社工部首先聯(lián)合9個社區(qū)居委會對居民進行摸底調(diào)研，了解其興趣愛好需求，進行優(yōu)化，最后形成體育、文化、藝術(shù)、科技、其他等五大類興趣小組。
為了滿足不同年齡段需求，社區(qū)學院開設(shè)了文化藝術(shù)、職業(yè)技能、人工智能、家政服務等多元化課程，選址在居民流量大、交通便利、基礎(chǔ)條件較好的麗金社區(qū)辦公樓內(nèi)，讓民眾少跑路。
師資方面，崇左市社工部協(xié)調(diào)轄區(qū)4所高校和9個社區(qū)聯(lián)建共建，由專業(yè)技術(shù)高的教師200多人組成“崇愛、崇德、崇善、崇智”四支志愿服務隊，下沉社區(qū)，實行每周一課。
在辦學特色上，社區(qū)學院推行居民點單、社區(qū)派單、高校接單的“三單制”模式。定期舉辦社區(qū)技能大賽、創(chuàng)業(yè)路演等，提高居民職業(yè)技能水平，讓學習成果“看得見、用得上”。
麗金社區(qū)居民黃敏文報名參加了合唱、美術(shù)和視頻制作等3個班，“每節(jié)課都不落下，感覺自己越學越年輕?！?/p>
“過去鄰里之間很陌生，現(xiàn)在一起上課，一起學知識，鄰里關(guān)系更融洽了?！背缱笫旋堯v社區(qū)居民李美珍說。
“社區(qū)學院突破了社區(qū)公共文化服務的傳統(tǒng)模式，形成共建共治共享的新格局，有力推動了城市基層政治、自治、法治、德治、智治的融合?！备蕰匝嗾f。(完)