中新網蘭州6月23日電 (徐雪 魏建軍)每天放學后，6歲的毛文凱都會站在甘肅慶陽西峰區(qū)顯勝鄉(xiāng)毛寺幼兒園門口等待送他回家的老師。在他身后的教室有著厚度近一米的土坯墻，房子造型獨特，因其絕大部分建筑材料都是“就地取材”，如土坯、茅草、蘆葦等，所以被稱為“生態(tài)”學校。

　　由香港建筑師吳恩融、西安建筑科技大學教授穆鈞設計的這座生態(tài)學校于2007年落成后，在香港奪得了“亞洲最具影響力設計大獎”。學校建設最初是為了改善當地小學生相對落后的教學環(huán)境，由香港中文大學捐助，并由該校大學生志愿者參與建設而成。

　　學校的建設施工繼承了當地傳統(tǒng)的建造組織模式，除平整土方所必須的挖掘機以外，所有施工工具均為當地農村常用的手工工具，并盡可能地避免諸如粘土磚、水泥等高耗能、高污染材料的使用。

　　學校共有10間教室，被兩間一組被劃分成5個單元，沿著東西方向面南布置在兩個不同的臺地之上。教室的朝向和門窗的設計最大限度地引入自然采光，由地基挖掘出來的黃土壓制而成“超厚”墻壁更有著“冬暖夏涼”的作用。

　　原毛寺生態(tài)實驗小學校長曾感慨，“從現在開始，學校不再需要燒煤來取暖，省下來的錢可以為孩子們多買一些書了?！?/p>

　　值得一提的是，學校的廁所也在當地“旱廁”的基礎上進行了改良設計，達到了環(huán)保的要求。此外，學校各處的書架、花園、座椅等小細節(jié)也處處透漏著志愿者們對孩子的“關愛”。

　　“2008年受汶川地震的影響，當地房屋大部分都出現了裂縫，而‘未用一塊磚頭’的生態(tài)學校卻安然無損?！泵麓宕逯f敏說。

　　顯勝鄉(xiāng)鄉(xiāng)長李勇介紹，2012年由于教育布局調整，毛寺生態(tài)實驗小學170名學生搬至城區(qū)小學繼續(xù)接受教育，為了使這些充滿愛心的“珍貴資源”不被浪費，學校閑置的教室開始作為“幼兒園”、“農家書屋”、“鄉(xiāng)村衛(wèi)生所”被合理地利用了起來。

　　毛穎敏說，我們還在校址附近重新進行了綠化，增建了廣場，并將村里的搬遷安置點建在了學校附近，方便村民去衛(wèi)生所看病，到書屋學習農業(yè)技術。

　　中新網記者看到，去年搬來的衛(wèi)生所房內藥品整齊擺放，鄉(xiāng)村醫(yī)生毛海龍認真地給前來看病的村民問診抓藥，門前花園里的紫蘭花花開正艷。

　　毛寺幼兒園教師劉萍帶著15個留守兒童走出學校校門，步行十分鐘便踏上了由香港及內地學生義工志親手搭建“香港維多利亞學校無止橋”，這座連接著“學校”與“家”的愛心生態(tài)小橋同樣以當地的石塊、木板構成，現在每天仍舊提醒著來來回回的孩子們想起“學無止境”這四個字。(完)