圖為2025年華裔大學(xué)生中國文化體驗(yàn)營營員們在合肥書寫漢字。

　　中新社記者 韓蘇原攝

　　圖為2025年華裔大學(xué)生中國文化體驗(yàn)營營員們在合肥書寫漢字。
　　中新社記者 韓蘇原攝

　　“漢字是中華文化的根，書畫則是這根上開出的花?！庇驴抵形膶W(xué)校創(chuàng)校校長肖麗在接受記者采訪時(shí)說，在海外華文教育的課堂上，書畫教學(xué)承載著文化傳承的使命，也連接著海外華裔青少年與祖（籍）國的情感紐帶。

　　近日，多位深耕海外華文教育一線的從業(yè)者與華裔青少年在接受采訪中，結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)歷與學(xué)習(xí)感悟，暢談書畫對華文教育的賦能作用，講述與中華文化的筆墨情緣。

　　肖麗在海外華文教育領(lǐng)域堅(jiān)守近25年。她見證了英國華文教育從家長志愿者授課到專業(yè)教師執(zhí)教的轉(zhuǎn)變，也始終強(qiáng)調(diào)書畫在華文教育中的重要性。

　　“華文教育的核心是傳承文化、凝聚人心，書畫正是最好的媒介?！痹谛惪磥?，很多華裔孩子從小在海外長大，書畫教學(xué)能讓他們在學(xué)習(xí)中了解中華文化的內(nèi)涵，找到文化歸屬感?！拔覀儗W(xué)校會定期舉辦書畫展，讓孩子們展示自己的作品，在成就感中愛上中華文化?！?/p>

　　美國新澤西華夏南部中文學(xué)校原董事長廖山漫認(rèn)為，華文教育轉(zhuǎn)型升級的當(dāng)下，書畫課能讓語言教學(xué)與文化教學(xué)深度融合?！昂⒆觽冊趯W(xué)習(xí)書畫的過程中，不僅能提升漢字書寫能力，還能了解背后的文化故事。”

　　事實(shí)上，隨著書畫在海外華文教育中的價(jià)值不斷凸顯，各類跨區(qū)域書畫交流活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生，成為推動(dòng)華文教育創(chuàng)新發(fā)展、聯(lián)結(jié)各國華裔群體的重要載體。

　　其中，在RCEP(《區(qū)域全面經(jīng)濟(jì)伙伴關(guān)系協(xié)定》)框架下，文化交流持續(xù)深化，書畫作為跨文化傳播的優(yōu)質(zhì)媒介，正迎來更廣闊的實(shí)踐舞臺，即將在馬來西亞啟幕的“皖美如畫·RCEP成員國華人書畫大賽”，便是跨區(qū)域書畫交流與互鑒的生動(dòng)縮影。

　　在緬甸曼德勒孔教學(xué)校教師武紹云看來，此次書畫大賽聯(lián)動(dòng)了RCEP成員國華人群體，打破了地域與文化的邊界，也為海外華文教育帶來了全新的實(shí)踐契機(jī)。

　　作為年輕一代華文教師，武紹云特別注重將書畫與創(chuàng)新教學(xué)相結(jié)合，讓書畫教學(xué)更具吸引力?！拔視W(xué)習(xí)更專業(yè)的書畫技巧和教學(xué)方法，吸收書畫大賽這類國際賽事的創(chuàng)新思路并帶回課堂，讓華文書畫課堂更具國際視野與時(shí)代活力?！?/p>

　　對于海外華裔青少年而言，書畫這門“尋根課”是連接祖（籍）國的情感橋梁。來自日本的華裔青少年林秋月說，每次到中國參加研學(xué)活動(dòng)，書畫都是必定要體驗(yàn)的項(xiàng)目。“學(xué)習(xí)書法和國畫，讓我感受到了中華文化的魅力，也讓我更清楚自己的根在哪里?！?/p>

　　（來源：中新網(wǎng)）