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2015浙江教育改革繼續(xù)深化 讓分層教學(xué)全面走進(jìn)高中

2015浙江教育改革繼續(xù)深化 讓分層教學(xué)全面走進(jìn)高中

2015-01-27 00:53:00

來源:中國新聞網(wǎng)

  中新網(wǎng)杭州1月27日電 (記者 江耘 實習(xí)生 吳雨辰)“改革永遠(yuǎn)不能停步?!?月26日,浙江省教育廳廳長劉希平在2015年浙江教育系統(tǒng)工作會議上指出,2015年浙江將繼續(xù)推進(jìn)教育改革。記者了解到,在今年的改革中,普通高中將全面實行分層走班教學(xué)。

  浙江的教育改革一直是近年來學(xué)生和家長關(guān)注的重點。2014年9月,浙江被國家確定為全國高考綜合改革兩個試點省市之一,并公布了浙江高考招生改革試點方案。其中,在高中教學(xué)中,對7所試點高中實施了必修課走班教學(xué)。

  而在2015年,為了適應(yīng)高考招生制度改革,浙江省普通高中將全面實行必修課分層走班教學(xué)。

  提到分層教學(xué),許多人自然聯(lián)想到原來的“重點班”,但其實他們之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。

  以所有必修課均實施分層走班教學(xué)的杭師大附中為例,12個行政班分為科學(xué)與人文兩大類,由學(xué)生自主選擇。語數(shù)外三科,所有的學(xué)生均分層。人文類學(xué)生的物化生科目不分層,政史地分??茖W(xué)類的學(xué)生,則反之。

  人文類共有4個班,分A、B兩個層;科學(xué)類共有8個班,分A、B、C三個層次。層次越高,學(xué)生基礎(chǔ)逐級遞增。

  而對于層次的選擇,則需要由成績、老師評價和學(xué)生意見等多方面決定。不再是學(xué)校方面單一認(rèn)定。

  “分層教學(xué)里學(xué)生有選擇權(quán),是動態(tài)的;‘行政班’是學(xué)校、老師指定的,是固態(tài)的?!眲⑾F皆跁咸岬?,對于分層教學(xué)來說,更強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的選擇性,是學(xué)生根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行調(diào)配的,而不是過去“行政班”那種固定學(xué)生上固定課程的模式。

  劉希平還指出,在全面推行分層教學(xué)中,要認(rèn)真落實學(xué)生選課權(quán),堅決防止和制止課程趕進(jìn)度、隨意增加課時、擠壓選修課、違背學(xué)生意愿強(qiáng)制確定選考科目等現(xiàn)象的發(fā)生。

  據(jù)了解,在2015年的教改中,還將重點做好高考招生制度改革各項啟動工作。包括組織好高職院校提前招生、9類職業(yè)技能統(tǒng)一考試和首次新高考選考、學(xué)業(yè)水平考試,加強(qiáng)對學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo),協(xié)調(diào)全國在浙招生高校抓緊公布專業(yè)(類)選考科目招生要求,加強(qiáng)對高中學(xué)校課程安排的指導(dǎo),完善中考招生制度等舉措。(完)

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