中新網重慶1月19日電 (劉相琳)“新生代農民工職業(yè)培訓與城市發(fā)展需求不相適應。在新生代農民工素質教育培訓中，側重‘看得見’的勞動技能培訓上，忽視關系新生代農民工生存發(fā)展、融入城市文明的‘看不見’的其他素質的培訓和教育?！?9日，在此間舉行的重慶市政協四屆二次會議上，重慶市政協委員盧德龍?zhí)峤惶岚?，直陳新生代農民工培訓存三大缺失，呼吁構建農民工終生教育體系，助其克服心態(tài)和意識上的“水土不服”，身心完全融入城市生活。

　　新生代農民工是指20世紀80年代之后出生，并在具備勞動能力后選擇外出務工的農業(yè)戶籍勞動力。盧德龍調研發(fā)現，新生代農民工職業(yè)培訓缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃整合，相關部門對培訓對象、教育內容、設施建設沒有更為系統(tǒng)的計劃安排，培訓工作多頭管理、各自為戰(zhàn)。新生代農民工職業(yè)培訓的有效性不強，與城市發(fā)展需求不相適應。

　　“新生代農民工職業(yè)培訓存在的主要問題，既有城鄉(xiāng)經濟社會發(fā)展不平衡、農村發(fā)展落后的客觀因素，也有長期以來形成的城鄉(xiāng)二元分割的體制機制障礙?！北R德龍表示，目前對新生代農民工的培訓中存三大缺失：一是法律政策教育的缺失，與農民工利益息息相關的法律法規(guī)、政策措施宣傳教育不夠，使部分新生代農民工成為“法盲”、“政盲”；二是城市文明規(guī)范教育的缺失，對新生代農民工的文明禮儀、交通安全、健康生活等知識教育弱化，新生代農民工的文明意識有待提高；三是科學文化知識教育的缺失，新生代農民工本身受教育程度不高，城市對進城后新生代農民工繼續(xù)教育重視不夠，大多被調查的企業(yè)沒有對新生代農民工制定學習發(fā)展規(guī)劃，大部分新生代農民工忙碌于生計、缺乏參加繼續(xù)教育的條件，科學文化水平未能因從農村到城市而得到相應提升。

　　由此，盧德龍建議，構建城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的農民終身教育體系，建立新生代農民工從初等教育、中等教育到高等教育相銜接，學歷教育和非學歷教育、現代遠程教育、技能培訓等相溝通的開放多元的立體培訓體系。同時通過政策法規(guī)的強制和規(guī)范，制定新生代農民工終身教育的政策法規(guī)，對社會和個人在終身教育方面的活動進行規(guī)范。

　　盧德龍還建議，制定新一輪新生代農民工培訓教育中長期規(guī)劃，根據產業(yè)升級、技術進步和城市化水平提升對人力資本、人口素質的要求，把培養(yǎng)新生代農民工成為符合經濟社會發(fā)展需求的合格的產業(yè)工人和現代市民作為落腳點，同時加強農民工培訓教育基礎性制度建設，改革城鄉(xiāng)二元戶籍制度，消除城鄉(xiāng)壁壘，讓長期在城市工作、符合條件的農民工融入城市，使新生代農民工能夠享有與城鎮(zhèn)居民平等的機會和待遇。