《科創(chuàng)板日?qǐng)?bào)》1月15日訊隨著DeepSeek等開源模型引爆生態(tài)，大模型使用成本急劇下降，AI教育的門檻已被踏平。頂尖AI能力已從“大廠專屬”變?yōu)槠栈莼A(chǔ)設(shè)施，實(shí)現(xiàn)了技術(shù)平權(quán)，也讓廣大中小機(jī)構(gòu)與初創(chuàng)企業(yè)得以入場(chǎng)。
與此同時(shí)，AI搜索正逐步改變用戶決策路徑。當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)入口從“百度搜索”轉(zhuǎn)向直接詢問(wèn)“DeepSeek，請(qǐng)用初中生語(yǔ)言解釋牛頓第一定律”時(shí)，一場(chǎng)關(guān)于知識(shí)獲取方式、教學(xué)交互模式乃至整個(gè)教育產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈的重塑已悄然開始。
▎“AI+教育”的落地之路：從構(gòu)想到課堂現(xiàn)實(shí)與家庭書桌
ChatGPT、DeepSeek等生成式AI技術(shù)的浪潮，正席卷全球教育領(lǐng)域。在這場(chǎng)深刻的數(shù)字變革中，“AI+教育”正在成為全球數(shù)字教育變革新趨勢(shì)。
2025年12月30日，教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司司長(zhǎng)周大旺在教育部新聞發(fā)布會(huì)上表示：“計(jì)劃于2026年出臺(tái)相關(guān)政策文件，系統(tǒng)部署人工智能教育和應(yīng)用，構(gòu)建面向未來(lái)的教育體系?！?/p>
在利好政策的推動(dòng)下，截至2025年底，全國(guó)已設(shè)立509所人工智能教育基地校，開展先行先試探索人工智能賦能教育實(shí)踐；教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬也面向全國(guó)校長(zhǎng)、局長(zhǎng)和高校輔導(dǎo)員親自講授AI大課，采取線上線下相結(jié)合的方式，累計(jì)覆蓋人數(shù)超過(guò)40萬(wàn)人。
多名中小學(xué)教師告訴《科創(chuàng)板日?qǐng)?bào)》記者，盡管學(xué)校層面尚未對(duì)“AI+教育”進(jìn)行系統(tǒng)性部署，但也提倡教師在教學(xué)工作中多嘗試使用人工智能輔助教學(xué)。與此同時(shí)，人工智能技術(shù)也在已深度融入學(xué)生日常學(xué)習(xí)、教師備課等環(huán)節(jié)。
在實(shí)際教學(xué)中，AI正成為激活課堂的“技術(shù)抓手”?！跋穸拱⒓磯?mèng)這些AI軟件，我現(xiàn)在備課用得非常多?！币幻Z(yǔ)文老師向記者分享了她的直觀感受。她常利用AI工具生成古詩(shī)詞的意境畫面，再結(jié)合視頻剪輯讓插圖動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)。“這樣一來(lái)，課堂不僅更有趣，學(xué)生也更容易集中精神?！?/p>
另一方面，該老師也觀察到，雖然學(xué)校不提倡學(xué)生過(guò)早接觸手機(jī)，但在實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中，主動(dòng)使用AI工具來(lái)查閱資料、完成作業(yè)的學(xué)生依然有不少。
該老師向《科創(chuàng)板日?qǐng)?bào)》記者明確指出，AI作為一種工具并無(wú)好壞屬性?！昂玫囊幻媸撬茏寣W(xué)生高效獲取信息、激發(fā)靈感；但危險(xiǎn)在于，過(guò)度依賴會(huì)削弱他們深度思考與整體思維能力的發(fā)展?！?/p>
除使用線上AI軟件輔助學(xué)習(xí)、教學(xué)外，“AI+教育”熱潮同樣席卷線下硬件市場(chǎng)，AI學(xué)習(xí)機(jī)備受學(xué)生、家長(zhǎng)青睞。
尤其是2025年學(xué)習(xí)平板被納入“國(guó)補(bǔ)”政策范圍，直接降低了消費(fèi)門檻，推動(dòng)電子教育硬件市場(chǎng)快速增長(zhǎng)。據(jù)洛圖科技（RUNTO）最新市場(chǎng)報(bào)告預(yù)測(cè)，2025年中國(guó)學(xué)習(xí)平板全渠道銷量將達(dá)650萬(wàn)臺(tái)，同比增長(zhǎng)9.7%。
▎技術(shù)普惠引爆千億賽道，科技巨頭、教育龍頭與初創(chuàng)企業(yè)加速布局
隨著以DeepSeek為代表的開源模型，連同豆包、ChatGPT等國(guó)內(nèi)外生態(tài)的全面爆發(fā)，大模型使用成本的驟降，以及智譜、MiniMax等公司成功上市驗(yàn)證商業(yè)模式，AI教育的門檻已被徹底拉平。
頂尖的AI能力從“大廠專屬”已逐步變?yōu)樾袠I(yè)普惠基礎(chǔ)設(shè)施，使得技術(shù)平權(quán)，讓廣大中小教培機(jī)構(gòu)、初創(chuàng)企業(yè)得以參與這場(chǎng)教育變革。
長(zhǎng)江證券研究所報(bào)告顯示，“AI+教育”行業(yè)的市場(chǎng)空間巨大，預(yù)計(jì)到2027年市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到1600億元，到2030年市場(chǎng)規(guī)模將接近1800億元。
隨著“AI+教育”賽道的持續(xù)升溫，競(jìng)爭(zhēng)格局也正在發(fā)生變化。從智能應(yīng)用到在線課程再到硬件產(chǎn)品，越來(lái)越多的科技巨頭、傳統(tǒng)教育企業(yè)和初創(chuàng)企業(yè)紛紛押注于此，并依托自身在技術(shù)、內(nèi)容與場(chǎng)景上的優(yōu)勢(shì)展開差異化競(jìng)逐。
以騰訊、科大訊飛等為代表的科技公司，其戰(zhàn)略核心在于打造開放的基礎(chǔ)設(shè)施和底層AI能力平臺(tái)，降低行業(yè)的技術(shù)門檻。例如，騰訊通過(guò)其編程教育平臺(tái)“扣?！币迅采w全國(guó)33個(gè)省級(jí)行政單位，合作與服務(wù)學(xué)?？倲?shù)達(dá)到3.9萬(wàn)所。
傳統(tǒng)教育科技巨頭如好未來(lái)、新東方等，則將AI軟硬件產(chǎn)品、教學(xué)內(nèi)容、以及真人教師的情感陪伴相結(jié)合。招商證券國(guó)際認(rèn)為，這種模型能力+體系化內(nèi)容+情感陪伴+泛化學(xué)習(xí)情境的綜合發(fā)展將成為“AI+教育”未來(lái)趨勢(shì)。
而創(chuàng)新型初創(chuàng)企業(yè)更多在AI學(xué)習(xí)燈、寫字板等智能硬件、以及垂直學(xué)科工具等細(xì)分場(chǎng)景尋求突破，利用多模態(tài)AI技術(shù)打造新產(chǎn)品體驗(yàn)。
招商證券國(guó)際認(rèn)為，2026年預(yù)期中國(guó)教培龍頭將持續(xù)平衡營(yíng)收成長(zhǎng)與盈利能力，預(yù)計(jì)2026年?duì)I收及核心凈利潤(rùn)分別同比增16%及18%，平均核心凈利潤(rùn)率將從6%擴(kuò)大至7%。
值得一提的是，這場(chǎng)由AI技術(shù)、政策與市場(chǎng)共同驅(qū)動(dòng)的深刻變革，其終極目標(biāo)并非替代教師，而是賦能教育本身。它正推動(dòng)產(chǎn)業(yè)價(jià)值從單純的知識(shí)傳遞，加速轉(zhuǎn)向?qū)W(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)與核心素養(yǎng)的全面培養(yǎng)。未來(lái)教育的新范式，將走向的是人機(jī)協(xié)同、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的智慧融合。
（文章來(lái)源：科創(chuàng)板日?qǐng)?bào)）