谷歌推出了一種全新方式，用以吸引熱衷于收聽播客的學生群體。這款由 Gemini 驅(qū)動的新工具現(xiàn)已登陸谷歌課堂，教師可借助它生成播客風格的音頻課程，助力學生更深入地理解教學內(nèi)容。

　　操作時，教育工作者只需進入谷歌課堂內(nèi)的 Gemini 標簽頁，即可選擇多項自定義設置，比如選定適配的年級、明確課程主題、設定清晰的學習目標。此外，他們還能進一步個性化音頻體驗，比如選擇播客的發(fā)言人數(shù)，或是挑選不同的對話形式，包括訪談、圓桌討論、日常閑聊等類型。

　　目前，該新功能僅向訂閱了谷歌教育工作空間基礎版、標準版及增強版的用戶開放。

　　將這種學生熟悉的形式引入課堂，能幫助教師更好地激發(fā)學生的學習興趣。有研究顯示，學生在播客上投入的時間相當可觀 —— 據(jù)估算，美國 Z 世代每月的播客聽眾數(shù)量就高達 3500 萬人。

　　此外，播客作為教育資源的受歡迎程度正迅速攀升：許多高校如今都推出了自制播客，學生也愈發(fā)愿意在課余時間主動搜尋熱門教育類播客系列。播客風格的課程還有助于推動自主學習，學生無論何時需要重溫知識點，或是補聽錯過的課程，都可以反復播放音頻。

　　不過，教師們目前仍在摸索如何將人工智能工具融入日常教學實踐。不少教師擔憂，學生會越發(fā)依賴 ChatGPT 這類生成式人工智能工具來完成作業(yè)。

　　谷歌就此呼吁教師秉持負責任的態(tài)度使用人工智能技術(shù)，務必仔細審核所有人工智能生成的內(nèi)容，必要時進行修改，以確保內(nèi)容的準確性，同時符合所在班級的教學場景及當?shù)叵嚓P(guān)政策要求。

　　谷歌課堂版 Gemini 于 2024 年首次推出，此后谷歌持續(xù)為其新增功能。就在去年 6 月，該工具迎來重大更新，新增功能可輔助教師構(gòu)思教學思路、制定課程計劃，以及為學生量身定制教學材料。