《虎媽貓爸》具有一切電視劇產品的屬性，劇情曲折、狗血，為沖突而沖突，但不得不承認，看過該劇的父母們很難不重新思索一下自己正在走過的教育路徑。劇中趙薇出演的虎媽，對女兒的愛深厚又粗暴，如何愛孩子，以愛的名義對他們行使超越愛的權利與義務，誰該去點醒她們，又如何點醒？不同的教育觀不僅決定孩子的未來，也塑造著整個家庭關系的走向?！盎屖健苯逃蔀閶寢寕儾栌囡埡蟮恼勝Y，正值小學入學季，這個話題來得正合時宜。

　　說真的，《虎媽貓爸》播出近三分之一，就現(xiàn)在的故事格局看，這部劇其實與教育無關。雖然吸引了很多爸媽級的觀眾群體，播出時間又恰好在小升初的關鍵時期，但它至多是一部“關注中國當代教育問題”的話題劇，將近些年有關幼升小階段的社會新聞羅列起來以電視劇的形式歸集整理成故事。僅此而已。劇中的父母就像一對游戲玩家，整部戲的情節(jié)是看他們如何沖關打小怪獸，什么狐貍奶奶、羊姑姑、獅子姥爺是這對玩家手中的裝備，而本應是主角的小兔妞則是游戲里不具備太多意義的活道具。

　　本來，電視劇是生活休閑的一部分，一種即時消費的娛樂快餐，它當然有理由以爭取收視率、點擊量、話題度為目的，絕不必有對當代中國社會教育問題的責任心，至于藝術水準，可高可低，取決于創(chuàng)作者的態(tài)度和能力。但是，當電視劇營銷宣傳時，它往往要故意誤導觀眾，告訴你故事是真實生活的濃縮與折射，發(fā)人深省?！痘屫埌帧芬婚_頭就把孩子的教育問題拉到了一個著實令人焦慮的境地。第一集，兩個家庭的孩子之間進行了舞蹈、吟詩、歷史、數(shù)學、唱歌、彈琴、評獎等全方位的比拼，接下來是不少家長排隊考試入學，排隊接小朋友下補習班的場面。趙薇演的虎媽本來忙于事業(yè)，把兔妞交給爺爺奶奶帶，至多也就是對孩子被過分溺愛出的一身公主病有些不滿，但真正擊中她，促使她辭職全身心投入孩子家庭教育的是，女兒在幼升小面試中表現(xiàn)不佳，又被同事嘲笑是“白癡”。在劇情引導下，我眼睜睜看著一個絕對具有正常判斷力的朋友，好像基因突變一樣，對孩子從不聞不問到向劇中的虎媽看齊，她深信，電視劇提醒了以往被自己完全忽略的事實，自己的孩子和同齡人相比太“白癡”了，現(xiàn)在的孩子居然如此多才多能，各種優(yōu)秀。我的這位朋友愧疚地說，“以前我的教育理念是放養(yǎng)，我相信兒子玩夠了，總有一天會像我小時候一樣，自己意識到學習是通往優(yōu)秀的唯一道路。但現(xiàn)在看來，我們沒有那么多時間了，現(xiàn)在的孩子從出生起就進入了通往優(yōu)秀的高速公路，別人都在改良裝備，加足馬力，我卻還帶著孩子在路邊溜達?！?/p>

　　在中國，有關孩子的一切問題永遠是家庭的重中之重，尤其是教育。現(xiàn)在完全可以預見，電視劇的劇情發(fā)展下去，兔妞的教育問題必然成為引發(fā)虎媽貓爸婚姻問題的導火索，然后第三者乘機介入，婚姻瀕臨破裂。剛播到三分之一，虎媽已經為教育犧牲了原本的優(yōu)質生活，花巨資購買9萬塊錢一平方米的“天價學區(qū)房”，為了湊齊學區(qū)房的錢，奶奶、姑姑都慷慨解囊支持，放棄了原本的大房子和品質生活，舉家搬進了面積很小、房子又老的學區(qū)房中。然而，一年后，虎媽突然得知，兔妞仍然沒有資格上第一小學，又一輪沖突蓄勢待發(fā)。劇情設置就是讓虎媽貓爸在育兒路上不斷地遭遇障礙阻力，剛解決了一個問題，下一個難題又接踵而至，不得喘息。這個節(jié)奏下去，沒孩子的年輕觀眾會被嚇得不敢生孩子，而有孩子的過來人依據(jù)親身經歷也會說，這就是血淋淋的現(xiàn)實。

　　作為一部話題劇，《虎媽貓爸》選擇了這個讓人關注、糾結、敏感的題材已經成功了一大半，又有趙薇、佟大為這樣的大明星吸引關注，掀起全民教育話題討論是注定的。但問題是，在這部電視劇里，觀眾看到的只有為人父母的疲憊掙扎，而看不到養(yǎng)育孩子的絲毫幸福快樂；觀眾看到的只是現(xiàn)有教育環(huán)境下的一系列癥結問題，而看不到真正的主角孩子在被教育過程中的所感所想，以及孩子的反應對父母的反向影響。真正的教育和教育的過程幾乎都被電視劇省略了，留下的只是拋卻因果關系、生活邏輯和情感邏輯的一堆焦慮，而且可以很負責任地講，這是創(chuàng)作者故意為之。制片人黃瀾在采訪中非常清晰地闡述了創(chuàng)作理念：“強情節(jié)，保節(jié)奏；生活流，引共鳴?！睊伋鰡栴}，引發(fā)共鳴，點到為止，成為一部既好看又熱鬧又有社會意義的話題劇，足夠了。而不是服務此目的的一切都要為強情節(jié)、快節(jié)奏讓路，把生活中最重要的屬于情感范疇的一切簡化掉，也不深究劇中人的情緒心理及其不同觀念矛盾產生的心理根源。用制片人的話說，“與‘教育’無關的事情都刪了?！彼谥械摹敖逃笔窃掝}，與觀眾所關注的教育并非同類。

　　反倒是我的朋友，在對兒子一天數(shù)次耳提面命，陪上輔導班興趣班，到睡前日記都要一一檢查后，對電視劇的思索比制片人更多些。她認為，劇中的教育問題及其引發(fā)的一連串家庭矛盾恐怕只會在北上廣這樣的大移民城市出現(xiàn)，其根源是出身、成長環(huán)境截然不同的人生活在一起，其價值觀的碰撞。電視劇里沒有表現(xiàn)，但虎媽顯然出身寒門，從二三線城市一路打拼競爭來到大城市的鳳凰女，雖然有了體面的工作、優(yōu)越的生活、溫暖的家庭，但內心始終潛藏不安定感和揮之不去的上進心。而貓爸則有著一份大城市出身的從容淡定，而家境優(yōu)渥的爺爺奶奶在育兒上也更強調優(yōu)雅生活的姿態(tài)。很可惜，電視劇淺嘗輒止，沒有真正地深入下去，貌似面面俱到，實際是個不負責任的概念化空殼，以營造心理恐慌為賣點，為了營銷，為了市場，為了賺錢。但就像每個孩子都是獨一無二的，每個孩子的教育問題也從來無法復制、仿效、類比，父母們完全不必陷入一部電視劇制造的焦慮中，生活教給我們的遠比電視劇可靠得多。

　　記者 金力維