本網(wǎng)訊 （凌娜 楊喜貴）陽春三月的金米村，田埂上20多個農(nóng)民正圍著一棵樹，一張張樸實的臉上寫滿好奇與喜悅，只聽見人堆中傳來聲音：“栽好后，方方一米攏起來，便于聚雨水，首次一定要飽墑，多澆些水.......”，原來是林業(yè)局技術員魯全青正在為群眾們實地講解核桃樹栽植要點，而全縣有20多個村也正上演著這一幕。
今年，柞水縣在通過遠程教育節(jié)目讓農(nóng)民掌握知識的基礎上，應時、應需組織技術人員進行實地“近程教育”，使知識、技術更好地轉(zhuǎn)化為農(nóng)民增收的“金鑰匙”。
該縣規(guī)定每年黨員、群眾通過遠程平臺學習不少每月3次，每次不少于2個小時，做到每次都有學習筆記。黨員、群眾可利用平臺資源自由選擇學習內(nèi)容，同時，他們按照“缺什么、補什么，需什么、學什么”的原則，錄制了《雞窩窩金蛋蛋》、《梨園春色》等一批具有本地特色的節(jié)目，播出后受到群眾熱烈歡迎，僅今年前兩月全縣參學群眾就達到14590人。為了解決學以致用的問題，該縣從外地聘專業(yè)講師，通過“柞水大講堂”為全縣千余名黨員干部講解理論、指導實踐；針對農(nóng)村實用技術，他們培訓、選派了一批技術的人員，通過實地演練的辦法，使群眾掌握的理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作能力。2月份以來，該縣緊跟春耕需要，先后推廣、制作烤煙、西瓜種養(yǎng)植等技術類節(jié)目10余期，從相關部門派出技術人員20多名，深入全縣120個村（社區(qū)），將遠程教育與“近程教育”相結合，使農(nóng)民“魚”、“漁”兼得?，F(xiàn)在，該縣春耕工作正在緊張進行，但該縣通過“近程教育”已選拔出學用標兵135人。