本網(wǎng)訊 (邱宏波 張建玉)“經(jīng)過一周的交流學習，我們看到了差距，學到了城里教師先進的班級管理經(jīng)驗，新的教學理念和教學方法。我們和城里教師也建立了深厚的友誼，這次交流學習我們受益匪淺。”這是洛南縣巡檢鎮(zhèn)中心小學的王老師在東街小學交流學習一周后的體會。

　　今年以來，洛南縣分4期，共安排200名農村中小學、幼兒園中青年教師分別到洛南中學、城關中學、西街小學、縣幼兒園等城區(qū)學校進行了為期一周的學習交流活動。該縣要求城鄉(xiāng)教師采取“一帶一”、“結對子”的形式做好對接工作，鄉(xiāng)村教師通過廣泛參與城區(qū)學校課堂教學，批閱作業(yè)，班級管理，參加教研組活動，全面了解城區(qū)學校德育活動、常規(guī)教學和學校管理工作，學習他們先進的教學理念和管理方法。他們把交流學習教師與本校教師同管理、同考核，嚴格要求，確保交流學習的實效性。通過學習交流活動，教師的業(yè)務能力得到了提升，為該縣教育質量快速持續(xù)提高打下了堅實的基礎。

　　據(jù)悉，該縣還制訂了《農村中小學、幼兒園教師到城區(qū)學校學習交流工作五年規(guī)劃》，今后5年，他們將每年安排兩次，每次安排200名教師參加這樣的城鄉(xiāng)交流活動。