茅盾回信原稿和唐漢承老師論文原稿

　　鎮(zhèn)安縣一位74歲的老人珍藏茅盾大師親筆信。古稀之年，老人上網(wǎng)研讀文學作品，開博客與網(wǎng)友交流閱讀心得。

　　這位老人叫唐漢承，是鎮(zhèn)安中學的退休教師。讀書是老人一生的愛好，對文學泰斗茅盾的作品尤為喜愛，以至于賦閑在家后，唐漢承老師仍然密切關注著歷屆的茅盾文學獎獲獎作品。

　　唐漢承：沒事就是看書，要不就是上網(wǎng)，退休以后，這個電腦是自學的。有些年輕(教師)在我的感召下，哎呀，人家都能學，咱還不能學？我打字還是五筆打字。

　　正是因為網(wǎng)絡的緣故，記者有幸看到了唐漢承老師與茅盾大師五十年前的往來書信。記者了解到，1961年，唐漢承還是陜西師范大學大學四年級的學生，他的畢業(yè)論文瞄準了新中國建立十年來茅盾的文藝批評作品。稿子成文后，唐漢承把作品寄發(fā)文化部，請茅盾部長審閱，一個月后，唐漢承收到了回信。

　　唐漢承：哎，我想啊，茅盾那么忙的，哪有時間看這東西啊。接到回信，我就不敢拆封，夾了半天，才把信封慢慢拆開。茅盾能給我回信？？我又把信讀了幾遍。

　　唐漢承的作品有三萬多字。茅盾大師在一頁紙的短信中，對他的作品和當時的文藝批評現(xiàn)實做了點評。唐漢承把這封信珍藏了五十年。大學畢業(yè)后，唐漢承被分配到鎮(zhèn)安教書，期間崗位幾經(jīng)變動，最終在鎮(zhèn)安中學高中語文教師的崗位上退休。工作期間，唐漢承始終牢記茅盾大師對創(chuàng)作和治學的嚴謹態(tài)度，把光和熱釋放到講臺上和工作中。暮年的唐漢承仍然關注著與茅盾有關的社會活動和文學評選。

　　唐漢承：一個文學工作者，應該有時代責任感，為人民負責的責任感，這樣在創(chuàng)作的時候才能創(chuàng)作出位人民負責的好作品。國內(nèi)有些人，現(xiàn)在搞以數(shù)量沖市場。來源:西部網(wǎng)