綠城育華小學是浙江省傳統(tǒng)的足球特色學校。目前，該校正在積極準備申請全國的足球特色學校。“現(xiàn)階段校園足球的發(fā)展，場地和師資都嚴重短缺，這是最大的困難。”陳嘯劍說。

在杭州，多數(shù)位于市中心的學校占地局促。根據(jù)國家標準，一類學校人均面積應為15平方米，最低9平方米，而目前有的學校只有4平方米。為了擴大運動空間，一些學校甚至在教學樓的樓頂開辟了空中操場。

學校有球場，但仍然不夠用。“目前的情況下，不可能安排所有的學生上足球普及課。”陳嘯劍給時代周報記者算了一筆賬：育華小學目前有學生1300余名，共48個班。按照現(xiàn)有的課時安排，該校目前只有四年級安排上普及的足球課，其余年級的學生只能以興趣班形式選擇與類似先邁俱樂部這樣的專業(yè)機構合作，由這些機構每周五下午進行訓練。

“開足球課，最缺的其實是足球老師。我們是足球特色學校，但老實講，體育老師也不是專門的足球專業(yè)出生的。”陳嘯劍分析，“缺少專業(yè)的校園足球老師，一方面是因為足球專業(yè)畢業(yè)的老師數(shù)量有限，退役的足球運動員又很難進學校工作，不少職業(yè)球員拿慣了高薪，很難接受體育老師的待遇。”

校園足球的根本制約仍存在于校園中，除了場地和師資等原因外，社會對于足球的漠視也是事實。如同綠城育華小學一樣，杭州市江干區(qū)澎博小學(原彭埠二小)是杭州市的足球傳統(tǒng)學校。該校目前有26個班、1108名學生，由于學校位于城鄉(xiāng)結合部，外來務工人員的子女占在校生總數(shù)的49%。

澎博小學校長項一喜告訴時代周報記者，眼下是學校推廣足球普及教育的更好契機。“過去一些家長對孩子踢足球并不是完全理解，在政策釋放的利好消息下，家長們對足球的認識有了很大的改觀。”

盡管是杭州市的傳統(tǒng)足球特色學校，但澎博小學目前在師資上也遇到很大困難，只有一位專職足球老師。為此該校選擇跟先邁俱樂部合作，由后者提供專業(yè)的教練隊伍來補充師資。

包括綠城育華小學和澎博小學在內(nèi)，截至2014年底，杭州市級校園足球定點學校93所(小學50所、初中23所、高中20所)，試點幼兒園8所，注冊學生近2000人。但師資缺口是各校面臨的最大問題，包括綠城足球學校這種浙江省最專業(yè)的足球學校，教練員隊伍都很匱乏。