3、深入開展民主法治村(社區(qū))創(chuàng)建，推動(dòng)基層法治創(chuàng)建工作。建立農(nóng)村(社區(qū))一村(社區(qū))一法律顧問(wèn)和法治副主任等制度，實(shí)現(xiàn)全市基層農(nóng)村(社區(qū))民主法治創(chuàng)建工作全覆蓋，教育引導(dǎo)基層群眾自我約束、自我管理。
4、發(fā)揮市民公約、鄉(xiāng)規(guī)民約、行業(yè)規(guī)章、團(tuán)體章程等社會(huì)規(guī)范在社會(huì)治理中的積極作用，推動(dòng)行業(yè)協(xié)會(huì)商會(huì)類社會(huì)組織發(fā)揮行業(yè)自律和專業(yè)服務(wù)功能，發(fā)揮社會(huì)組織對(duì)其成員的行為引導(dǎo)、規(guī)則約束、權(quán)益維護(hù)作用。
(七)推進(jìn)法治教育與道德教育相結(jié)合。堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合，以法治體現(xiàn)道德理念，以道德滋養(yǎng)法治精神，實(shí)現(xiàn)法律和道德相輔相成、法治和道德相得益彰。
弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，培育社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德，提高全民族思想道德水平，為法治商洛建設(shè)創(chuàng)造良好的人文環(huán)境。強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，倡導(dǎo)契約精神，倡導(dǎo)公序良俗，引導(dǎo)人們自覺(jué)履行法定義務(wù)、社會(huì)責(zé)任、家庭責(zé)任。發(fā)揮法治在解決道德領(lǐng)域突出問(wèn)題中的作用，健全公民和組織守法信用記錄，完善守法誠(chéng)信褒獎(jiǎng)機(jī)制和違法失信懲戒機(jī)制。
三、對(duì)象和要求
法治宣傳教育的對(duì)象是一切有接受教育能力的公民，重點(diǎn)是領(lǐng)導(dǎo)干部、國(guó)家公職人員和青少年。各縣(區(qū))各部門要結(jié)合實(shí)際，通過(guò)深化和拓展“法律六進(jìn)”等教育活動(dòng)，做到突出重點(diǎn)、全面覆蓋。
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)中央《關(guān)于完善國(guó)家工作人員學(xué)法用法制度的意見》和中共商洛市委組織部、市委宣傳部等五部門《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員學(xué)法用法工作的意見》精神，深入推進(jìn)國(guó)家工作人員學(xué)法用法工作制度的貫徹實(shí)施。堅(jiān)持把領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)法用法、模范遵法守法作為法治宣傳教育的關(guān)鍵，健全和完善領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法制度，拓展學(xué)法用法渠道和方式，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法常態(tài)化，提升領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用法治思維和法治方式深化改革、推動(dòng)發(fā)展、化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定的能力，使法治精神、法治理念、法治規(guī)范成為領(lǐng)導(dǎo)干部立身做人之本、干事創(chuàng)業(yè)之基。加強(qiáng)黨章和黨內(nèi)法規(guī)教育，增強(qiáng)黨員干部黨性覺(jué)悟和政治定力，提高黨員干部嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、清正廉潔、不越紅線、不破底線的自覺(jué)性。
健全完善重大決策合法性審查機(jī)制，全面推行政府法律顧問(wèn)制度，各級(jí)黨政機(jī)關(guān)和人民團(tuán)體普遍設(shè)立公職律師，企業(yè)設(shè)立公司律師，提高其依法決策、依法行政、依法管理的水平。要把尊法學(xué)法守法用法情況作為考核領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部及國(guó)家公職人員的重要內(nèi)容，把法治教育列為黨校、行政學(xué)院的必修課，加大培訓(xùn)力度，提高部門、單位和領(lǐng)導(dǎo)干部及國(guó)家公職人員法治化建設(shè)水平。
2、堅(jiān)持把法治宣傳教育納入中小學(xué)教育之中，設(shè)立中小學(xué)法治知識(shí)課程，在小學(xué)普及憲法基本常識(shí)，使青少年從小樹立憲法法律意識(shí)。將法治教育納入全市中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃，每年開展法治課教師、法治副校長(zhǎng)、法治輔導(dǎo)員輪訓(xùn)。堅(jiān)持在全市大、中、小學(xué)開展秋季開學(xué)“法治教育第一課”和“法律進(jìn)學(xué)校宣傳周”活動(dòng)，增強(qiáng)各級(jí)各類學(xué)校學(xué)生法治觀念和參加社會(huì)法治實(shí)踐能力。強(qiáng)化學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的青少年法治宣傳教育格局，注重對(duì)留守兒童、輟學(xué)青少年等特殊群體的法治教育，探索發(fā)展網(wǎng)絡(luò)法治教育新模式。
3、深入推進(jìn)法治宣傳教育“六進(jìn)”(進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)單位)活動(dòng)。在鞏固“法律六進(jìn)”成果的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開拓思路，制定標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新方法，推動(dòng)“法律六進(jìn)”常態(tài)化、持久化。各級(jí)各部門要根據(jù)實(shí)際需要，從不同群體的特點(diǎn)出發(fā)，因地制宜開展有特色的法治宣傳教育。突出加強(qiáng)對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員的法治宣傳教育，引導(dǎo)他們樹立誠(chéng)信守法、愛國(guó)敬業(yè)意識(shí)，提高依法經(jīng)營(yíng)、依法管理能力。加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民工等群體的法治宣傳教育，幫助、引導(dǎo)他們依法維權(quán)，自覺(jué)運(yùn)用法律手段解決矛盾糾紛。