我國(guó)歷史上較早、相對(duì)規(guī)范的白話(huà)文歷史教科書(shū)是啥樣子，那時(shí)候的孩子們都學(xué)些啥？最近商洛市民張毅真家中收藏了一套1916年出版的小學(xué)歷史教科書(shū)，正好能解答這個(gè)疑問(wèn)。

　　街頭書(shū)攤撿漏得“古書(shū)”

　　昨日，在張毅真的家中，他小心翼翼地打開(kāi)這套歷史教科書(shū)的盒子，一本紙質(zhì)發(fā)黃的線(xiàn)裝“古書(shū)”露出冰山一角。略有褶皺的封皮正中印有紅色“新式歷史教科書(shū)”幾個(gè)大字，右側(cè)印有“高等小學(xué)校用”，左側(cè)印有“上海中華書(shū)局印行”，頂部是“教育部審定”。據(jù)悉，民國(guó)時(shí)期，小學(xué)分初小、高小兩階段，初小為小學(xué)一、二、三年級(jí)，高小為小學(xué)四、五、六年級(jí)。

　　根據(jù)書(shū)上所印的出版時(shí)間，其為民國(guó)5年發(fā)行印制，即1916年。張毅真說(shuō)，這套教材看似一本，實(shí)則6冊(cè)。每?jī)?cè)均為線(xiàn)裝本，可能是主人為便于保管，將6冊(cè)書(shū)用線(xiàn)裝訂在一起。

　　“這本書(shū)是十幾年前，我妻子在商洛街上一個(gè)小書(shū)攤撿漏所得。”張毅真本身從事文物管理工作，平時(shí)愛(ài)好收藏。

　　27幅疆域圖記錄歷朝版圖

　　這本爺爺級(jí)歷史書(shū)“入住”后，張毅真沒(méi)事便拿出來(lái)看看，“不看不知道，一看才發(fā)現(xiàn)，民國(guó)初期，教科書(shū)就已編纂得非常好了。”張毅真說(shuō)，雖然6本書(shū)總共只有300余頁(yè)，卻記錄了我國(guó)自太古開(kāi)化到清末的歷史。“更可貴的是，教材中還收錄了各朝代的疆域圖。”說(shuō)著，張毅真翻開(kāi)教科書(shū)，書(shū)中清晰地印有夏、商、周直至民國(guó)共27幅疆域圖。

　　書(shū)中的疆域圖隨著時(shí)間的推移，制圖越精細(xì)，明清疆域圖中，已明確標(biāo)有“南洋群島”的字樣。

　　這套書(shū)的編輯大意中有這樣一段話(huà)：“……使知文化之由來(lái)，尊崇國(guó)有之國(guó)性。使知?dú)v代治亂興衰之跡為鑒，往知來(lái)之基礎(chǔ)。使知國(guó)家社會(huì)之中間人物。使知古今國(guó)際上之變遷，為現(xiàn)在所處地位之比較。”

　　西北大學(xué)歷史博物館副館長(zhǎng)賈麥明副教授表示，這套小學(xué)歷史教科書(shū)，應(yīng)該是目前發(fā)現(xiàn)較早的、相對(duì)規(guī)范的國(guó)民歷史教育專(zhuān)用教材。特別是由民國(guó)時(shí)期上海中華書(shū)局印制的這套教科書(shū)，其線(xiàn)狀本發(fā)行較少，比較珍貴。（華商報(bào)）