學生提問：
新學期開始了，作為大一新生，我聽說大學與高中的學習方式有很多不同。大學里，應(yīng)該怎樣轉(zhuǎn)換學習方式？
這名同學的問題很有代表性。新生入學后，常有同學來到我們學生學習與發(fā)展指導中心，咨詢?nèi)绾芜m應(yīng)大學學習。的確，大學的學習與中學有很多不同：課表不再整齊劃一，而是“私人定制”、充滿留白；很多課程不靠“刷題”，考評方式多種多樣。面對環(huán)境變化，需要同學們提高學習的自主性，實現(xiàn)“我的學習我做主”的轉(zhuǎn)變。
提升自主學習能力。我們調(diào)研發(fā)現(xiàn)，大學成績排在前50%的學生大多有一些共同習慣，包括課上積極交流、課下與老師同學討論、到圖書館借書閱讀等，這些行為背后的特點，就是主動、合作的學習。一名典型的自主學習者，能夠在選課前設(shè)定學習目標，選擇與自身能力匹配的課程門數(shù)，制訂學習計劃；及時反思評估，調(diào)整學習方法，優(yōu)化時間精力分配；遇到難題主動尋求幫助，并自我激勵、持續(xù)努力。大學里，不妨積極應(yīng)對學業(yè)挑戰(zhàn)，嘗試不同解決方式，探索適合自己的學習節(jié)奏。