供需適配是動態(tài)的,還須適度前瞻
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出實招助畢業(yè)生更好就業(yè)(人民時評)

2025-04-24 08:25:00

來源:人民網(wǎng)-人民日報

彌合“供需時差”,需要全鏈條優(yōu)化培養(yǎng)供給、就業(yè)指導(dǎo)、求職招聘、幫扶援助、監(jiān)測評價等服務(wù),開發(fā)更多有利于發(fā)揮所學(xué)所長的就業(yè)崗位

供需適配是動態(tài)的,還須適度前瞻

一些數(shù)據(jù),聯(lián)系起來看,頗耐人尋味。

2025屆高校畢業(yè)生規(guī)模預(yù)計達(dá)1222萬人,同比增加43萬人;據(jù)測算,2025年我國數(shù)字化人才總體缺口在2500萬至3000萬,制造業(yè)十大重點領(lǐng)域人才需求缺口接近3000萬人。

高質(zhì)量發(fā)展扎實推進(jìn),創(chuàng)新浪潮奔涌,一邊是許多行業(yè)求賢若渴,一邊是高校畢業(yè)生就業(yè)不易。在人才與崗位的“雙向奔赴”中,如何更好實現(xiàn)供需適配?

人才培養(yǎng)有其規(guī)律,需要耐心、精心;用人單位引才心切,期待迫切。兩者之間,客觀上存在一定的“時間差”。近日,中辦、國辦印發(fā)的《關(guān)于加快構(gòu)建普通高等學(xué)校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)服務(wù)體系的意見》提出,“統(tǒng)籌抓好教育、培訓(xùn)和就業(yè)”“完善供需對接機(jī)制”。此前,教育部部署實施“雙千”計劃,推動全國范圍內(nèi)開設(shè)1000個“微專業(yè)”(或?qū)I(yè)課程群)和1000個職業(yè)能力培訓(xùn)課程,助力大學(xué)生找準(zhǔn)職業(yè)方向,積累實踐經(jīng)驗,更好應(yīng)對求職過程中的各種挑戰(zhàn)。

促進(jìn)人才供需適配,首先應(yīng)對接市場需求,幫助大學(xué)生補(bǔ)齊知識和技能短板。在蘇州大學(xué),“智能計算與前沿應(yīng)用”微專業(yè)挺熱門,選修學(xué)生中有一半是文科生。從夯實專業(yè)能力到做好職業(yè)規(guī)劃,再到提高綜合素質(zhì),精準(zhǔn)滿足個性化需求,多提供“小而美”的創(chuàng)新課程,才能方便學(xué)生根據(jù)個人興趣和實際需要進(jìn)行選擇,有針對性提升就業(yè)能力。

長遠(yuǎn)來看,彌合“供需時差”,需要全鏈條優(yōu)化培養(yǎng)供給、就業(yè)指導(dǎo)、求職招聘、幫扶援助、監(jiān)測評價等服務(wù),開發(fā)更多有利于發(fā)揮所學(xué)所長的就業(yè)崗位,更好實現(xiàn)人崗相適、用人所長、人盡其才。

在實處發(fā)力。高校應(yīng)主動適應(yīng)時代需要,開展新設(shè)學(xué)科專業(yè)人才需求論證、存量學(xué)科專業(yè)就業(yè)狀況評估,做好學(xué)科專業(yè)優(yōu)化、調(diào)整、升級、換代和新建工作。同時,完善招生計劃、人才培養(yǎng)與就業(yè)聯(lián)動機(jī)制,綜合考慮高校辦學(xué)質(zhì)量和畢業(yè)生就業(yè)狀況,優(yōu)化招生計劃分配方式,及時更新完善人才培養(yǎng)方案,使學(xué)生“有所學(xué)即有所用”。

于細(xì)處用心。中國人民大學(xué)開發(fā)設(shè)計智慧職業(yè)發(fā)展中心平臺,模擬不同場景上線AI面試指導(dǎo)。天津大學(xué)為每名本科新生配備師友導(dǎo)師進(jìn)行生涯領(lǐng)航,促進(jìn)就業(yè)教育與新生教育相融合。河南鼓勵高校開展重點群體畢業(yè)生訪企拓崗活動,對符合條件的困難畢業(yè)生發(fā)放求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼。把畢業(yè)生當(dāng)成自家人,想其所想、急其所急,多出貼心實招,真解“急難愁盼”,方能為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)保駕護(hù)航。

供需適配是動態(tài)的,還須適度前瞻。一方面,高校可建立更加科學(xué)的學(xué)習(xí)制度,如完善轉(zhuǎn)專業(yè)細(xì)則、拓寬輔修專業(yè)路徑等,讓學(xué)生靈活規(guī)劃學(xué)業(yè)。同時,開展更有針對性的課程教學(xué)和就業(yè)指導(dǎo),助力學(xué)生快速掌握求職技巧,快速融入職場。另一方面,著眼未來產(chǎn)業(yè)變革,科學(xué)研判人才發(fā)展趨勢及供需狀況。比如,推進(jìn)人才需求數(shù)據(jù)共享歸集,開展人才供需關(guān)系前瞻性分析,定期發(fā)布急需學(xué)科專業(yè)引導(dǎo)發(fā)展清單,等等。

從“學(xué)有所成”邁向“業(yè)有所就”,是莘莘學(xué)子的關(guān)鍵一躍。凝聚眾智眾力,精心打磨就業(yè)服務(wù)細(xì)節(jié),精準(zhǔn)匹配崗位需求,全方位幫助大學(xué)生成長成才、順利就業(yè),定能為強(qiáng)國建設(shè)提供更有力的人才支撐。

《 人民日報 》( 2025年04月24日 05 版)

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