公共社區(qū)和科技園區(qū)間，“隱藏”著一所大學的新校區(qū)——無需預約，不用刷身份證，沒有圍墻，更找不到校門。

　　在位于上海楊浦區(qū)的復旦大學管理學院政立院區(qū)，市民能像逛街一樣逛大學。大學校區(qū)、科技園區(qū)、公共社區(qū)“三區(qū)”融合發(fā)展，推動了文化資源共享，也讓科技成果轉化更順暢。

　　校區(qū)融入園區(qū)社區(qū)

　　去年底，位于復旦大學主校區(qū)東北側約1公里處的這座新校區(qū)正式啟用。

　　一棟建筑，一樓是書店，二樓是圖書館。市民來到這里，既可以在一樓買書，也可以上到二樓，和學生們一起閱讀。

　　不僅可以逛圖書館，市民還可以與學生共享整個新校區(qū)的戶外空間。

　　校區(qū)這邊，居民小區(qū)連片、小店云集，煙火氣撲面而來；校區(qū)那邊，隔一條馬路就是國家級文化產(chǎn)業(yè)示范園區(qū)——大創(chuàng)智創(chuàng)新發(fā)展示范園區(qū)。園區(qū)集聚著4500多家企業(yè)，與在此工作、生活的17萬人。

　　學校與周邊社區(qū)、科技園區(qū)融合發(fā)展，形成開放式教育商業(yè)綜合體。學生、市民、員工你中有我、我中有你。

　　資源面向公眾開放

　　沒有圍墻的大學校區(qū)，鑲嵌在科技園區(qū)和公共社區(qū)間，知識氛圍濃厚，創(chuàng)業(yè)精神涌動，生活氣息十足。

　　管理學院政立院區(qū)運營管理辦公室主任黃昊介紹，為保障學校正常教學秩序，校方在教學區(qū)設置了門禁。A樓、B樓作為教學樓，配套商業(yè)向公眾開放；C樓囊括了劇院、博物館、運動中心等服務功能，整棟樓沒有門禁，全部面向公眾開放，成為“15分鐘社區(qū)生活圈”的一部分。

　　“我們的專業(yè)劇院擁有700多個座位，將由專業(yè)演藝公司運營，計劃年均演出超百場?！秉S昊說。

　　畢業(yè)于管理學院的雷女士就住在附近，她常來新校區(qū)。“校區(qū)跟社區(qū)融合得很好，我來辦公或約同學喝咖啡，都沒有拘束感?！彼f。

　　協(xié)作打通機制壁壘

　　從復旦大學畢業(yè)后，上海復旦科技園股份有限公司總經(jīng)理荊勇一直在楊浦區(qū)的科創(chuàng)企業(yè)工作，見證和參與了“三區(qū)”融合發(fā)展。

　　荊勇介紹，復旦大學與楊浦區(qū)著力建設新型協(xié)作機制，聚焦重大科研項目、促進科技成果轉化，簽署戰(zhàn)略（框架）合作協(xié)議，產(chǎn)、學、研互融互動，政府、企業(yè)、高校、園區(qū)與社區(qū)打破圈層，激發(fā)創(chuàng)新活力。

　　“每個科研項目需要的資源不一樣，我們必須對接好市場，才能保證這些成果更好落地?！睆偷┐髮W科學技術研究院技術轉移中心主任仲實介紹，技術轉移中心是復旦大學科技成果轉移轉化的“保姆”，提供信息、資源等一系列服務。中心邀請楊浦區(qū)科技和經(jīng)濟委員會、復旦科技園等單位和公司代表，走進“潛力股”實驗室，現(xiàn)場了解科研進展、提供相關服務。

　　“不僅打通有形的圍墻，還要打通無形的圍墻，讓高校的智力資源向楊浦區(qū)溢出，推動科技成果轉化，服務經(jīng)濟社會發(fā)展?！睏钇謪^(qū)科技和經(jīng)濟委員會主任李正明說，“大家相互協(xié)作，共同消除信息、機制上的壁壘，努力把人才高地打造成科技成果產(chǎn)業(yè)高地?！?/p>

　　《 人民日報 》（ 2025年04月15日 07 版）