江津區(qū)委宣傳部供圖
"> “厚生書(shū)屋”里，李大本（左）和李政軍（右）一起給孩子們上課，推薦書(shū)籍。
江津區(qū)委宣傳部供圖
關(guān)閉聊天軟件，張?chǎng)螑側(cè)嗔巳嘌邸偛乓粋€(gè)多小時(shí)里，她和劉鎮(zhèn)瑀老師交流了很多學(xué)習(xí)上的知識(shí)點(diǎn)。
張?chǎng)螑傞]上眼睛，回想著剛才講的知識(shí)點(diǎn)，有些懊惱：“虛擬語(yǔ)氣該在什么語(yǔ)境下用呢，剛才應(yīng)該多問(wèn)一句的?！彼龥Q定晚點(diǎn)再向劉老師請(qǐng)教。
張?chǎng)螑?，一個(gè)重慶大山里的高中生，劉鎮(zhèn)瑀，一個(gè)從南京師范大學(xué)推免至中央黨校的碩士研究生，兩個(gè)相距1500公里的陌生人，此前通過(guò)線(xiàn)上的英語(yǔ)輔導(dǎo)課相識(shí)，至今已是第五個(gè)年頭。
這個(gè)輔導(dǎo)課，便是由重慶江津區(qū)四面山鎮(zhèn)雙鳳村村民李大本和兒時(shí)好友、南京師范大學(xué)教授李政軍一起創(chuàng)建的“厚生書(shū)屋”線(xiàn)上輔導(dǎo)課。
雙鳳村距離江津城區(qū)車(chē)程約90分鐘，為豐富偏遠(yuǎn)山區(qū)孩子的業(yè)余生活，2018年8月，李大本和李政軍在雙鳳村“大本蜜蜂養(yǎng)殖場(chǎng)”辦公室的板房里，建起一間“厚生書(shū)屋”。藍(lán)白相間的板房，簡(jiǎn)陋的書(shū)架上擺著1200余冊(cè)圖書(shū)，再往里走還有“教室”和“寢室”，甚至還有一個(gè)簡(jiǎn)易的“食堂”。
幾年間，這里成為當(dāng)?shù)睾⒆拥囊环骄駱?lè)園。
在這之后，李政軍還想為孩子做更多事情。
2020年開(kāi)始，在李政軍的影響下，依托“厚生書(shū)屋”，南京師范大學(xué)的大學(xué)生志愿者利用周末或寒暑假，舉辦線(xiàn)上輔導(dǎo)課，教授包括各個(gè)學(xué)科以及心理健康教育等在內(nèi)的眾多內(nèi)容。透過(guò)一塊屏，山里的孩子登上了眺望遠(yuǎn)方的高臺(tái)。
張?chǎng)螑偸亲钤鐏?lái)到書(shū)屋的人，也是從書(shū)屋受益最大的人。
在這里，她從文學(xué)名著和名家散文中學(xué)習(xí)寫(xiě)作，作文入選了全國(guó)中學(xué)生優(yōu)秀作文選；在這里，她認(rèn)識(shí)了劉鎮(zhèn)瑀和其他志愿者老師，在大家的共同努力下，她通過(guò)中考進(jìn)入了重慶重點(diǎn)中學(xué)——聚奎中學(xué)校。
和張?chǎng)螑傄粯樱?年間，大約有40名孩子走進(jìn)了“厚生書(shū)屋”。
他們有的是留守兒童，父母在外務(wù)工，在家無(wú)人照管學(xué)習(xí)；
他們有的來(lái)自脫貧家庭，教育投入讓家庭負(fù)擔(dān)變大；
他們有的困惑于初中畢業(yè)后該繼續(xù)讀書(shū)或是外出務(wù)工；
…………
但在李大本的照料、資助下，這些孩子最終來(lái)到了“厚生書(shū)屋”。在稍顯擁擠的板房里，在尺寸不大的屏幕上，帶著好奇和疑問(wèn)，去汲取更多的知識(shí)，去探尋更好的明天。
2023年10月，李大本獲評(píng)全國(guó)“鄉(xiāng)村閱讀榜樣”。說(shuō)到自己的榮譽(yù)，這個(gè)樸素的農(nóng)民只是搓著手笑笑，說(shuō)：“關(guān)注的人多一點(diǎn)，獲得的支持多一些，書(shū)屋越來(lái)越好，孩子們才會(huì)越來(lái)越好?！?/p>
說(shuō)到這里時(shí)，李大本的目光投向正在教室里讀書(shū)的孩子們，眼神里充滿(mǎn)期待。
《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2025年03月21日 06 版）