張成金攝（人民視覺(jué)）
">山東省煙臺(tái)市文物保護(hù)單位西河陽(yáng)村“王家大院”。
張成金攝（人民視覺(jué)）
柳明光攝（人民視覺(jué)）
">位于西河陽(yáng)村的龍口市老年大學(xué)攝影班的學(xué)員們?cè)趯?shí)際操作。
柳明光攝（人民視覺(jué)）
李 鍇攝（人民視覺(jué)）
">龍口市老年大學(xué)國(guó)學(xué)班的學(xué)員在課堂上誦讀《大學(xué)》。
李 鍇攝（人民視覺(jué)）
劉啟強(qiáng)攝（人民視覺(jué)）
">龍口市老年大學(xué)“黃縣泥老虎”非遺課程老師李殿平在課堂上進(jìn)行示范。
劉啟強(qiáng)攝（人民視覺(jué)）
張?jiān)侍飻z（人民視覺(jué)）
">龍口市老年大學(xué)位于西河陽(yáng)村老龍街上的教學(xué)實(shí)踐基地“民俗體驗(yàn)館”。
張?jiān)侍飻z（人民視覺(jué)）
數(shù)據(jù)來(lái)源：民政部
“我要去上學(xué)了，改天再嘮?！绷滔码娫?，挎上帆布包，劉奶奶匆匆趕往學(xué)校。
七旬老人，為啥還要上學(xué)？原來(lái)，在山東省龍口市諸由觀鎮(zhèn)西河陽(yáng)村，有一所老年大學(xué)。
西河陽(yáng)村建于明代洪武年間，有著深厚的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，2016年被列入中國(guó)傳統(tǒng)村落名錄。
2023年，龍口市老年大學(xué)將民俗專業(yè)課堂搬進(jìn)村里的“老房子”，邀請(qǐng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目代表性傳承人擔(dān)任教師，開(kāi)設(shè)黃縣窗染花、剪紙、攝影等課程，在深入挖掘本土傳統(tǒng)民俗非遺文化的基礎(chǔ)上，打通老年教育進(jìn)基層“最后一公里”。
“我在古村上老年大學(xué)！”——這是西河陽(yáng)村附近的老人們常掛在嘴邊的一句話。自開(kāi)辦以來(lái)，這所坐落于古村的老年大學(xué)已吸引800余名老年人報(bào)名學(xué)習(xí)，這些老年人多數(shù)為本村及周邊村村民，還有附近鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民。近日，記者跟隨老人們走進(jìn)西河陽(yáng)村，體驗(yàn)了三堂富有特色的課。
一堂非遺課：指尖舞蹈喚醒童年記憶
漫步西河陽(yáng)村，映入眼簾的，是一排排獨(dú)具膠東特色的老式民居建筑，墻面由火山巖壘砌而成，屋頂黑色瓦片俯仰結(jié)合，當(dāng)?shù)厝朔Q其為“哈瓦房”。
“膠東民間，曾流傳有一首民謠，‘黃縣的房，棲霞的糧’，龍口市原稱黃縣，哈瓦房就是黃縣房的典型代表?！饼埧谑形Ｎ⒔M織部部長(zhǎng)姜利春介紹，“老黃縣房是膠東人居住文明的象征。在古村里辦公益性質(zhì)的老年大學(xué)，一是為了方便鄉(xiāng)村老年人學(xué)習(xí)，滿足他們的精神文化需求；二是更有利于非遺課程與老房子的結(jié)合，讓老年人的學(xué)習(xí)更接地氣。”
步入教室，笑語(yǔ)朗朗，一堂非遺課正在進(jìn)行：一扇窗上，貼著五顏六色的窗花，有花有鳥(niǎo)，圖案精美。
“這叫‘黃縣窗染花’，是山東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，已有200多年歷史。”黃縣窗染花煙臺(tái)市級(jí)非遺代表性傳承人孫少瑩是這節(jié)課的老師，“黃縣人借鑒剪紙和木版年畫(huà)染色技法，創(chuàng)造出剪刻與色彩點(diǎn)染相結(jié)合的窗飾制作技法——‘黃縣窗染花’?！?/p>
62歲的王淑紅是離西河陽(yáng)村不遠(yuǎn)的棗市村村民，也是老年大學(xué)的學(xué)員之一，每周四下午，她都要來(lái)上一堂窗染花課。坐在桌前，她手握剪刀，不一會(huì)兒一條栩栩如生的金魚(yú)就“誕生”了。
“金魚(yú)剪起來(lái)容易上色難。”她拿出幾個(gè)調(diào)色瓶，在紙上調(diào)配顏色，一次次在白紙上試驗(yàn)，終于找到適合的顏色。
為何選擇窗染花課程？“我們小時(shí)候過(guò)年一貼上窗染花，新春的氣息一下子就躥出來(lái)了。它是我童年記憶里的珍寶。”王淑紅笑道。
在老年大學(xué)，王淑紅不僅是窗染花課程的學(xué)生，還是剪紙課程的老師。上基礎(chǔ)課的時(shí)候，王淑紅也會(huì)幫助窗染花的老師進(jìn)行剪紙部分的教學(xué)?！斑厡W(xué)習(xí)邊教課，我交到了許多朋友?！蓖跏缂t喜上眉梢，“我沒(méi)上過(guò)大學(xué)，這下終于圓了夢(mèng)想，還能學(xué)習(xí)傳播非遺，感覺(jué)自己的人生有了更多的價(jià)值和意義?！?/p>
一堂攝影課：光影之間定格愛(ài)與鄉(xiāng)愁
夕陽(yáng)西下，天邊漸染。“咔嚓咔嚓”，老年大學(xué)學(xué)員孫宗玉眼睛緊貼相機(jī)，找準(zhǔn)角度，按下快門(mén)。
在這座古村落，每一棟民居、每一棵花草、每一個(gè)角落，都是孫宗玉的拍攝素材。
“沒(méi)退休時(shí)，就猶豫要不要學(xué)習(xí)攝影。后來(lái)，父母逐漸變老，我想通過(guò)攝影記錄他們的變化。”剛退休不久，孫宗玉就報(bào)名老年大學(xué)攝影課程，她舉起手里的相機(jī)，笑瞇瞇地說(shuō)，“這是我送給自己的退休禮物?！?/p>
老年大學(xué)的攝影課程，應(yīng)該怎么上？“不能像專業(yè)攝影課，上來(lái)講構(gòu)圖等晦澀難懂的知識(shí)?！鄙綎|省攝影家協(xié)會(huì)會(huì)員柳明光是這堂攝影課的老師，“教會(huì)老人如何操作相機(jī)后，更多的是帶著他們到實(shí)地操練，然后拿著老人們的作品講解知識(shí)，他們會(huì)更感興趣?！?/p>
在柳明光看來(lái)，西河陽(yáng)村是一座古老而美麗的村落，依山傍水，風(fēng)景如畫(huà)，是極佳的攝影采風(fēng)基地，因此，也成為老年大學(xué)攝影課的實(shí)踐點(diǎn)。
為了提升老人們的拍攝水平，柳明光還在課堂上設(shè)置了評(píng)選比賽?！皠e看都是一些退休的老人，求勝欲可強(qiáng)著呢！”孫宗玉說(shuō)，有時(shí)候，一堂評(píng)選課能延時(shí)一兩個(gè)小時(shí)，即使這樣，大家還舍不得下課。
上了攝影課后，孫宗玉感覺(jué)收獲滿滿。“不僅掌握攝影技巧，還學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美好?！比缃瘢€愛(ài)上旅游，走到哪里都要帶著相機(jī)。一張張照片，定格了濃濃的愛(ài)意?！拔夷赣H知道我學(xué)習(xí)攝影，天天催我回家拍照。”孫宗玉翻出電子相冊(cè)，照片中的四季在變，父母漸老，但不變的是老人的笑臉，“看到他們的笑容，我的心里就很踏實(shí)、很溫暖?！?/p>
一堂紅色教育課：銀齡力量激蕩英雄贊歌
在這座古村里的老年大學(xué)，有這樣一堂課，被大家稱為“流動(dòng)的紅色教育課”。
“紅色資源是寶貴的精神財(cái)富?！蓖诵莞刹繌埓箸魇驱埧谑行聲r(shí)代文明實(shí)踐志愿者，受老年大學(xué)邀請(qǐng)，來(lái)此擔(dān)任紅色教育課堂教師，在教授內(nèi)容上，他曾犯過(guò)難，“給老人們講紅色故事，這堂課到底怎么上？”
“如果講的是身邊事呢？”身邊人的一句話啟發(fā)了他。
1942年，八路軍山東縱隊(duì)“鋼八連”在黃縣（今龍口市）豐儀店村與日軍激戰(zhàn)，53名戰(zhàn)士犧牲，當(dāng)?shù)匕傩諏⑺麄兙偷匕苍?，可沒(méi)有人知道他們的名字。1956年，烈士移葬龍口烈士陵園后，立起了53座無(wú)名烈士墓碑。
“經(jīng)過(guò)挖掘，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們本地的紅色文化資源這么豐富。”在課堂上，張大琪講述了53名無(wú)名烈士的故事，“用身邊的英雄教育身邊的人，更有說(shuō)服力?！?/p>
在這堂課上，張大琪通過(guò)攝影展的方式進(jìn)行授課，每一張照片的背后，都藏著一個(gè)故事。由于常年在戶外辦展，好幾張照片有了磨損的痕跡?！斑@些照片缺失的棱角，也見(jiàn)證著老人們上課的時(shí)光。”張大琪說(shuō)。
在英靈山舉辦烈士攝影展，在教室排練抗日舞臺(tái)劇……“課堂形式豐富多彩，學(xué)員們也聽(tīng)得認(rèn)真。”在這所老年大學(xué)，老年人不再只是文化知識(shí)的接收者，更是傳播者、守護(hù)者。張大琪說(shuō)，“有的老人回到家后，還會(huì)給他們的孫輩講起我們龍口的紅色故事，有的老人還帶著孩子來(lái)聽(tīng)?！?/p>
在西河陽(yáng)村，流動(dòng)紅色教育課正在繼續(xù)?！叭绻茏屢粋€(gè)人感動(dòng)，那他就可能再去感動(dòng)另一個(gè)人，繼而就是一群人?！睆埓箸魍α送ρ?，“這正是這堂課的價(jià)值所在，也是古村老年大學(xué)的意義所在?！?/p>
（王朔參與采寫(xiě)）
《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2025年02月08日 07 版）