人民網(wǎng)北京11月1日電 （記者李依環(huán)）“大學課堂上還可以打游戲？”沒錯！在同濟大學設計創(chuàng)意學院教師柳喆俊的課堂上，學生們不僅可以“堂而皇之”打游戲，還可以親身主導設計游戲。
近日，同濟大學公布了學校2023年教師教學創(chuàng)新大賽獲獎名單，柳喆俊老師的《設計技術(shù)3·數(shù)字游戲設計與開發(fā)》課堂入選，被學生們譽為“Nice老師”的“寶藏課”。
“Nice老師”柳喆俊。圖片來源：同濟大學
這堂課上，學生不僅可以學習到游戲史論等內(nèi)容，還可以直接參與游戲引擎、程序設計、界面設計、體驗設計等技術(shù)的探索。在老師的支持下，學生們也更主動地加大投入時間和精力去深入學習。
除了傳授基礎理論與基本技能以外，柳喆俊說，最主要的是幫助學生建立起對于專業(yè)領域的宏觀、系統(tǒng)認知，幫助每一位學生找到自己的興趣與特長。
學生在課堂上體驗游戲。圖片來源：同濟大學
“游戲是一種綜合性的媒介，是當代青年傳遞信息、相互交流的方式和載體?！痹诹鴨纯】磥?，電子游戲正在深度改變?nèi)藗兊纳?，游戲本身既可以用來娛樂，又可以和生活的方方方面進行結(jié)合。同學們也可以從游戲與生活的融合中受益，寓教于樂，在玩中學習。
柳喆俊創(chuàng)辦的實驗室。圖片來源：同濟大學
據(jù)悉，這門課依托于柳喆俊創(chuàng)辦的兩個實驗室進行，分別是數(shù)字動畫與數(shù)字娛樂實驗室以及沉浸式體感仿真實驗室，同學們親切地稱之為“樹洞魚”。
學習游戲設計需要進行大量的創(chuàng)作實踐，包括課程作業(yè)、畢業(yè)設計、課外競賽等?！皹涠呆~”就為學生提供了這樣一個舒適高效的學習、創(chuàng)作空間，其中設有各種專業(yè)設備，主要開展4D沉浸式交互體驗相關的內(nèi)容創(chuàng)作與科學研究，大部分游戲類作品也都是從這里誕生。
未來世界，游戲何為？柳喆俊回答說：“無限可能！”
（視頻由同濟大學提供）