原標(biāo)題：成年人的家長(zhǎng)建起了“家長(zhǎng)群”
一個(gè)紅包發(fā)出后，被群友迅速搶完，發(fā)紅包者緊接著收到了一個(gè)個(gè)祝賀，祝賀他的小孩在公司晉職。這是美國(guó)灣區(qū)一家科技公司中國(guó)員工的家長(zhǎng)群。
身為家長(zhǎng)，會(huì)出現(xiàn)在各種各樣的群里，幼兒園、中小學(xué)生家長(zhǎng)群……但是越來(lái)越多成年人的家長(zhǎng)建起了微信群：大學(xué)家長(zhǎng)群、留學(xué)生家長(zhǎng)群、公司員工家長(zhǎng)群。
在這些“成年孩子”的家長(zhǎng)群中，群昵稱除了誰(shuí)誰(shuí)的爸爸、媽媽，還有更玄妙的。那家灣區(qū)公司的家長(zhǎng)群，群成員昵稱格式包含子女的性別、學(xué)歷、年齡及所在城市。而昵稱中表示性別的字母縮寫f（女性female）和m（男性male）還暗藏玄機(jī)——大寫字母表示已有對(duì)象，小寫字母表示仍是單身。平時(shí)群里討論的多是子女職位晉升、工作評(píng)級(jí)和年終收入等話題。
理解父母好心 但不愿被監(jiān)視
中青報(bào)·中青網(wǎng)記者加入一些留學(xué)生家長(zhǎng)群，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)群規(guī)定成員要按照子女的學(xué)校、年齡、所在城市等信息修改群昵稱?！靶畔⒒ネ?、友愛(ài)互助，經(jīng)驗(yàn)交流分享”是這類群的群規(guī)關(guān)鍵詞。在群文件中，記者也發(fā)現(xiàn)，有不少熱心家長(zhǎng)整理出了境外高校的基本情況、申請(qǐng)攻略和相關(guān)留學(xué)政策的分析。
新入群家長(zhǎng)大多在詢問(wèn)有關(guān)孩子申請(qǐng)學(xué)校的事宜，也有笑稱自己只是為了找個(gè)組織“抱團(tuán)取暖”。在留學(xué)生家長(zhǎng)群，家長(zhǎng)大致可分為三類：子女正在申請(qǐng)學(xué)校的、已經(jīng)在境外學(xué)校就讀的和孩子已經(jīng)畢業(yè)的，群聊的話題包括：學(xué)校申請(qǐng)、子女的海外學(xué)習(xí)、生活、工作就業(yè)，等等。
雖然多數(shù)留學(xué)生在出國(guó)或出境前早已成年，但父母對(duì)子女的這份關(guān)愛(ài)和擔(dān)憂卻并未因子女年齡增長(zhǎng)而有所減弱。
事實(shí)上，除了留學(xué)生父母有家長(zhǎng)群之外，許多內(nèi)地大學(xué)生的父母也有家長(zhǎng)群。這些群大都由大學(xué)老師或輔導(dǎo)員組建，為了方便家長(zhǎng)了解孩子的在校情況。目前本科在讀的黃秋告訴中青報(bào)·中青網(wǎng)記者，他的老師會(huì)定期在群里把每個(gè)學(xué)生的近期表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況、各類獎(jiǎng)助學(xué)金名單及日常通知發(fā)給家長(zhǎng)。
“每個(gè)學(xué)期末，老師還會(huì)把成績(jī)單直接郵寄到我家?！秉S秋說(shuō)，“我們從小到大都有家長(zhǎng)群，上了大學(xué)還有?！秉S秋認(rèn)為，家長(zhǎng)群雖說(shuō)能讓遠(yuǎn)在千里之外的父母第一時(shí)間掌握子女的在校情況，但作為成年人，她感覺(jué)這個(gè)群像是在‘監(jiān)督’自己，有一種不被信任的感覺(jué)。
黃秋的媽媽是一名小學(xué)語(yǔ)文教師。她告訴記者，在大學(xué)家長(zhǎng)群里，大家熱衷于討論孩子的就業(yè)和學(xué)習(xí)問(wèn)題。她坦言，孩子的學(xué)習(xí)和工作是家長(zhǎng)心中永遠(yuǎn)繞不過(guò)的話題。但她也認(rèn)為，學(xué)校和家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和自主決策，在安全合理的前提下，讓他們逐漸獨(dú)立自主。
“父母永遠(yuǎn)操不完的心”
那些想隨時(shí)掌握孩子一切，不停出現(xiàn)在孩子周圍的家長(zhǎng)被稱為“直升機(jī)”家長(zhǎng)；習(xí)慣于為孩子安排計(jì)劃，幫助孩子提前掃清成長(zhǎng)路上障礙的家長(zhǎng)被稱為“鏟雪機(jī)”式家長(zhǎng)。孩子小時(shí)候，父母可以像“直升機(jī)”無(wú)時(shí)無(wú)刻不在監(jiān)控，當(dāng)孩子大了，這些家長(zhǎng)想方設(shè)法變成“鏟雪機(jī)”。
針對(duì)“鏟雪機(jī)”式家長(zhǎng)，心理咨詢師、知乎親子話題優(yōu)秀答主左飛認(rèn)為，一方面這些父母受傳統(tǒng)教育觀念影響，“兒行千里母擔(dān)憂”“無(wú)論你多大，在父母眼中都只是個(gè)孩子”都是父母良苦用心；另一方面，父母與子女長(zhǎng)期近距離生活相處，很難察覺(jué)到子女成長(zhǎng)過(guò)程中自我認(rèn)知的變化，難以完成“家長(zhǎng)”的角色轉(zhuǎn)換，還是以“老辦法”解決“新問(wèn)題”。
“父母如果更開明一點(diǎn)，那雙方自然都會(huì)好受一些。但人很難擺脫慣性，我們作為子女不能站在道德制高點(diǎn)上要求所有父母都必須開明。”左飛舉例說(shuō)，如果父母天天逼著他們相親、試圖控制他們的生活，那子女就要把父母批判一番嗎？“在家庭里，很難爭(zhēng)出誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，關(guān)鍵是（父母子女）怎樣去中和、平衡這個(gè)矛盾?！?/p>
如何避免把關(guān)愛(ài)變成親子沖突的導(dǎo)火索，左飛建議家長(zhǎng)可以從三個(gè)方面想辦法。一是向身邊比較開明的同齡人或者家族中德高望重的長(zhǎng)輩尋求建議；二是尋找專業(yè)的心理咨詢師、教育專家給予幫助；三是跟子女同齡的年輕人聊聊天，說(shuō)出自己的困擾，也試著去了解一下現(xiàn)在年輕人的想法。
左飛認(rèn)為，父母加入家長(zhǎng)群很大程度上是像家長(zhǎng)自己所說(shuō)的“抱團(tuán)取暖”，但需要注意的是，如果群成員彼此間的價(jià)值觀和教育觀相似，那這樣的交流并不會(huì)帶來(lái)太多建設(shè)性的意見(jiàn)。“就好比你家孩子30歲不結(jié)婚，他家孩子40歲不結(jié)婚，兩家的父母交流半天，也沒(méi)擦出點(diǎn)思想火花，只是疊加焦慮”。
山東某高校教師李家家指出，家長(zhǎng)不可能永遠(yuǎn)替孩子遮風(fēng)擋雨。李家家說(shuō)：“過(guò)度包辦，即是控制。其實(shí)家長(zhǎng)需要控制的不是孩子，而是那顆‘永遠(yuǎn)操不完的心’，如果放不下‘家長(zhǎng)’的角色，孩子又如何能真正長(zhǎng)大呢？”
父母“越界” 子女怎樣應(yīng)對(duì)
面對(duì)“直升機(jī)”“鏟雪機(jī)”式家長(zhǎng)，有的年輕人默默承受，有人試圖講道理，也有人奮起“反抗”。有的反抗者一方面拒絕父母無(wú)微不至的關(guān)心，另一方面主動(dòng)出擊，做家務(wù)或幫助父母解決工作上的問(wèn)題，讓父母意識(shí)到自己已經(jīng)能獨(dú)當(dāng)一面。
90后海歸楊佳坦言自己是“反抗者”，主動(dòng)出擊。在申請(qǐng)留學(xué)的過(guò)程中，她說(shuō)服父母把選擇權(quán)給自己。她把從留學(xué)中介、有經(jīng)驗(yàn)的親戚朋友那里了解到的相關(guān)信息主動(dòng)告知父母，坦陳自己的想法，再與他們一起商量。她發(fā)現(xiàn)，“只要在大方向上不出錯(cuò)，父母都會(huì)支持。”
左飛提醒，子女在“反抗”過(guò)程中，要注意把握拒絕的度，如果太過(guò)極端，可能會(huì)讓父母覺(jué)得無(wú)助。他們的擔(dān)憂和關(guān)心并不會(huì)因?yàn)樽优木芙^而消失，只是憋在心里不表露出來(lái)。短期來(lái)看，子女獲得了自由，雙方擁有了邊界感，但長(zhǎng)期來(lái)說(shuō)，尤其是當(dāng)父母年邁，會(huì)對(duì)他們的心理造成影響。
目前就讀于香港中文大學(xué)的李梓華覺(jué)得父母關(guān)心子女學(xué)習(xí)和工作尚可理解，“最奇怪的是我爸媽總覺(jué)得我沒(méi)有朋友?！崩铊魅A說(shuō)，在他辦完了申請(qǐng)學(xué)校的后續(xù)流程，自己本想在等開學(xué)的這段時(shí)間回家陪陪父母，卻沒(méi)想到因?yàn)榛丶液蠛苌俪鲩T社交被父母念叨，“一開始我還比較耐心，聽他們給我講（道理），后面時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)忍不住吵架?！?/p>
李梓華表示，雖然父母偶爾的“越界”讓他感到困擾，但他知道他們的一番好意，都是為自己著想，因此他會(huì)有選擇地考慮并采納父母的意見(jiàn)。他相信，無(wú)論是將來(lái)找工作的時(shí)候，還是工作后與父母年紀(jì)相仿的同事相處，父母的意見(jiàn)都會(huì)是有幫助的，只不過(guò)自己現(xiàn)在有時(shí)還接受不了。（見(jiàn)習(xí)記者 韓榮 田宏煒）