8年前，劉寧成家鄉(xiāng)四川涼山某縣的高考理科狀元?？?年前大學畢業(yè)至今，他都沒找到稱心工作，后來沉迷網(wǎng)絡，四處流浪。其父親為此在電話中罵他“給整個縣丟臉”。經(jīng)報道后，這引發(fā)熱議。(2月11日《成都商報》)

　　其實劉寧的經(jīng)歷并不那么“聳人聽聞”，類似的故事可能分布在中國大大小小的縣城——在人們世俗評價體系中，學而優(yōu)則有個好前途。而不少成績優(yōu)異者也會揣著“人中龍鳳”心理：認為“我比他們有出息”，“我要光耀門楣”?？傻搅舜髮W，他們就“淪落”成為普普通通的路人甲，于是陷入心理失衡。

　　其實他們忘了，每個人都是普通人。社會環(huán)境遠比學校要復雜得多，人都希望自己能夠不斷進步，但總有一些人會因為種種原因，在從一個圈子向更大的圈子跳躍的過程中跌落，從劉寧的角度看，可能他根本就沒有調(diào)整他的心態(tài)去積極適應新的環(huán)境?！叭绻也坏较矚g的工作，我寧愿不工作?！边@句話表明，劉寧仍然抱著舊有的心態(tài)，只肯接受適合自己的，卻不肯改變自己。

　　對“狀元”們來說，他們的生活長期被身邊人定義，就像劉寧父親說的那樣，學習好時家人有面子，找不到工作就“丟了全縣的臉”。而這也勢必讓劉寧受累。對劉寧而言，生活本不該被別人框定，他可仰望星空，但也該腳踏實地，而不是頹靡度日，靠當網(wǎng)絡游戲區(qū)里身后跟著一群虛擬嘍啰的“大哥”，來尋找存在感。

　　雨童(武漢大學學生)