本網(wǎng)訊 （陳鎮(zhèn)民 郭夏季 樊菊榮）洛南縣景村鎮(zhèn)12年來沒有新增新任教師，全鎮(zhèn)教師隊伍“四化”（年齡老年化、思想僵硬化、知識陳舊化，教學(xué)方式方法固板化）現(xiàn)象嚴重。中心校在充分調(diào)查研判的基礎(chǔ)上，在全鎮(zhèn)教師隊伍中大力實施“惠師濟困”工程，努力提升廣大教師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。他們以校本研修為突破口，強化管理，加強指導(dǎo)，謀良策，出實招，取得了驕人的成績。

　　一是建立校本研修長效機制。中心校成立了校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)校本研修辦公室，辦公室有主任一名，成員五名。其職能是加強管理，謀劃指導(dǎo)，在全鎮(zhèn)長期組織開展各類校本研修活動。目前，中心校投資3萬多元，為校本研修辦公室配齊了電腦、桌椅等相應(yīng)的辦公設(shè)施。

　　二是突出重點，明確任務(wù)，扎實開展校本研修活動。中心校結(jié)合鎮(zhèn)域?qū)嶋H，將全鎮(zhèn)學(xué)校分成三個校本研修學(xué)習(xí)片，確定了三個主研修課題。

　　（1）張村片，研修的主題是“完善教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)過程”，活動的具體流程是：確定主題——全員參與——校內(nèi)個體學(xué)習(xí)——校內(nèi)研討、總結(jié)——形成校內(nèi)主題材料——片區(qū)交流、升華提煉——形成片區(qū)主題材料——實踐反思、不斷完善。

　?。?）圪澇片，研修的主題是“多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用”，活動的形式是：骨干培訓(xùn)，專題指導(dǎo)，師徒結(jié)對，課件交流與展示，課堂應(yīng)用?；顒拥木唧w流程是：教師懂得上網(wǎng)，懂得常用的基本的多媒體應(yīng)用技術(shù)——會下載課件、并會應(yīng)用——會制作簡單的課件、并會熟練應(yīng)用——能制作高水平的課件、并能自如應(yīng)用。

　?。?）景村片，研修的主題是“同課異構(gòu)，同課異教”，活動的具體流程是：確定課題——精心備課——校內(nèi)觀摩改進——片區(qū)示范交流——互動反思——總結(jié)評價——推廣應(yīng)用。在活動中要做到“十有”（即：有計劃方案、有活動安排、有教學(xué)設(shè)計、有課件、有說課稿、有說課評課記錄、有點評記錄、有心得體會或教學(xué)反思、有總結(jié)、有成果）。

　　三是開展師徒結(jié)對子活動，教學(xué)相長，共同提高。在活動中，指導(dǎo)教師（師傅），在師德、教風(fēng)、專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力等方面應(yīng)以身作則，率先垂范，努力做到“一帶師德，二帶師能”：向徒弟提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書刊，傳授教學(xué)經(jīng)驗，使徒弟樹立正確的教育思想和全新的教學(xué)理念；每月聽徒弟的課不少于2節(jié)，并認真做好記錄，切實做到“課前指點，課堂指導(dǎo)，課后評價”,指出不足和改進方法，促進徒弟教學(xué)能力的提高；每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上2節(jié)校級公開課或匯報課；鼓勵、指導(dǎo)、幫助徒弟積極參加各類競賽活動；指導(dǎo)徒弟制定學(xué)科教學(xué)計劃和活動計劃，對徒弟的教學(xué)常規(guī)實施全程跟蹤指導(dǎo)；指導(dǎo)徒弟寫好教學(xué)反思；對徒弟做出一次書面綜合評價。徒弟應(yīng)虛心向師傅學(xué)習(xí)，主動聽師傅的課，每月不少于二節(jié)，并認真撰寫心得體會；主動邀請師傅親臨課堂指導(dǎo)教學(xué)；每期上匯報課不少于2節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，課后脫稿說課，虛心聽取評價，寫好教學(xué)反思；主動交流，積極互動，隨時接受師傅檢查，及時改進工作思路和教學(xué)方法。

　　“惠師濟困”工程的實施，極大地促進了該鎮(zhèn)廣大教師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力的大提升，極大地促進了該鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量的大發(fā)展和大跨越。連續(xù)五年來，該鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量評估在全縣名列前茅。