一生的堅(jiān)守
　　米糧鎮(zhèn)小學(xué)校長(zhǎng)姚笛告訴我們，東山是個(gè)山大溝深的村莊，隨著撤小村并大村，東山后來(lái)合并到了樹坪村，東山村的兩個(gè)小學(xué)就撤了。李老師被調(diào)到一個(gè)離家比較遠(yuǎn)的柿園子小學(xué)教書，這里也只有李老師一人教書，他每個(gè)星期天下午帶上一周的伙食離開家里，直到星期五晚上才能回家。
　　再后來(lái)，那個(gè)小學(xué)校也被撤了。李老師被調(diào)到一個(gè)更遠(yuǎn)的月明初小學(xué)校，他還是每周五晚上回家，星期天下午帶上一周的伙食回學(xué)校。只不過(guò)，李老師星期五回家回的更晚，星期天走的更早。因?yàn)檫@個(gè)小學(xué)校離家太遠(yuǎn)了，李老師需要下了山后再上山。
　　2012年10月份，李老師生病做手術(shù)，只休息了一個(gè)星期，他放心不下他的學(xué)生，不顧家人的反對(duì)堅(jiān)持上課。去年四月份，李老師的腳又骨折了。他強(qiáng)忍疼痛走了那么遠(yuǎn)的山路還是按時(shí)去了學(xué)校，直到第二天疼和腫超過(guò)了李老師的忍耐限度他才去了醫(yī)院。在他腳疼的那幾個(gè)月，除了必須去醫(yī)院之外沒有請(qǐng)過(guò)一天假。他是靠拄著拐杖給學(xué)生上課的。那段時(shí)間家人勸說(shuō)他病了就請(qǐng)假休息，他總是說(shuō)：“這里條件這么艱苦，還有誰(shuí)愿意來(lái)？我走了，這些孩子怎么辦？”
　　李老師所教過(guò)的學(xué)校都是最偏僻落后的，李老師所教的年級(jí)都是最初級(jí)的，但這些學(xué)校、這些年級(jí)、這些學(xué)生卻都是最需要老師的，尤其需要像他這樣兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。這么多年，不管到哪個(gè)地方，他從來(lái)都沒有過(guò)怨言。他說(shuō)：“不管到哪里都是教孩子，能把知識(shí)傳授給更需要我的孩子是我的榮幸。”而能回報(bào)他的便是每學(xué)期期末考試學(xué)生們優(yōu)異的成績(jī)和學(xué)生家長(zhǎng)們信任的笑容。
　　鎮(zhèn)中心校校長(zhǎng)夏毛鐵告訴我們，李老師在這樣一個(gè)艱苦的環(huán)境下，忍受著寂寞和難以想象的一些困難，每周他到學(xué)校來(lái)和周五放學(xué)回家都需要三個(gè)多小時(shí)，他克服了一切困難，做出了這樣好突出的成績(jī)，很值得我們學(xué)習(xí)，下一步我們將在全鎮(zhèn)號(hào)召教師向李老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他甘于清貧，默默奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。
　　離開學(xué)校的時(shí)候，李保林告訴我們：“學(xué)生是我最大的精神支柱，和孩子們?cè)谝黄?，我就樂在其中，為此，還能有啥不能克服的困難！”